红螺寺中学《农村高中音乐、美术实验班试验研究》成果报告

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1、农村高中音乐、美术实验班试验研究成果报告研究单位：首都师范大学附属红螺寺中学作者：于荣学卢国东黄海明刘良田高小红一、学校概况(-)学校历史概况红螺寺中学，原为怀柔中等师范学校，它创办于1949年4月。1988年4月，由红螺寺迁至怀柔城区，1999年由中等师范转型为普通高级中学。2012年9月，成为“首都师范大学附属红螺寺中学”。现占地26000平方米，有教职工204人，其中专职任课教师115人，本科以上学历教师98%,中高级职称教师达70%,市特级教师1人，市学科带头1人，市区级骨干教师、学科带头人26人。有高中教学班32个

2、，其中普通班15个，艺术班9个，新疆班8个，学生总数近1500人，其中住宿生1100余人。(二)学校传统与办学优势1.复校后面临的困境1999年转型为普通高中后，因受师范办学模式的影响，教师普遍不适应高中教学,新分配、新调入的教师占任课教师总数79%。加之每年招收的初中毕业生，文化课基础薄弱，学牛发展空间受到限制。在现行的教育制度和人事、就业制度情况下，学校不能满足社会、家长日益提高的对优质教育的需求。红螺寺中学面临发展以至生存的挑战。2.诊断分析校情寻找发展切入点转型后，学校领导对学校现状进行总结分析认为：1988年以来，

3、一肓开办音、美中师专业班，音美教学设施设备完善，积淀了较为丰厚的艺术教育底蕴，锻炼出一支经验丰富的艺术教育师资队伍。发挥优势与长项，于2002年，开设了首届音美强化班。从此，红螺寺中学开始了由浅入深、由局部到整体的音乐美术特色校建设历程。3.初步探索创建音乐、美术强化班，为红螺寺中学的音、美特色奠定基础。2004年，市教委批准红中开设美术实验班，面向全市招生。2005年第一届56人参加高考有53人升入艺术类大学木科。2007年，音乐表演实验班单独招生。北京市高中推行课改，红螺寺中学享受“科目替代”课改试验政策。同年，学校参加

4、北京市教育科学“十一五”规划课题“农村高中艺术特色创建的研究”，在教育科学领导专家的指导下，推进校本课题的研究，使学校走岀低谷，带动了学校整体提升。二、项目试验总目标及内容（-）学校特色建设总目标到2015年将红螺寺中学打造全国知名艺术特色高中。（-）特色建设研究试验目标1•改革构建了多样化的培养模式。满足不同潜质学生发展的需求。使农村孩子同城市孩子一样，真正体现素质教育的宗旨和均衡教育的要求。2•解决了课程改革中，国家课程校本化，特色课程体系化、品牌化。建立单人个性化授课模式。3.改革毕业评价机制，建立个性化评价。4.探索

5、教育为区域经济、文化的发展服务的途径和方法。（三）项目试验内容1•创建音乐、美术实骑班，构建农村高中学校多元培养模式与方法。2研究音乐、美术实验班课程体系和授课方式。3.研究音乐、美术实验班人才培养冃标和评价模式。4.研究建设与咅乐、美术实验班相适应的教师队伍和生源保障体系，保证持续发展的策略。（四）特色建设试验创新点培养模式、教育样式、课程内容、毕业评价方式等创新三、特色创建过程2002年，创建音乐、美术强化班，使红螺寺中学走岀低谷。2010年5月，红螺寺中学被批准为“北京市国家级开展高中特色发展试骑项目校”，开展“农村高

6、中音乐、美术实验班”试验，主要经历三个阶段：第一阶段：学校办学特色再定位（2010年5月-2010年12月）学校特色定位原为艺术教育特色。在实践的过程中，经过反复酝酿，我们认为，艺术教育特色不够具体，内涵过大。因而，重新定位学校特色：音乐、美术教育特色。使办学目标、思路更加清晰明确。学校领导高度重视，成立了由校长牵头艺术教育办学特色领导组与实骑研究组二个专题小组。邀请专家对项目组成员培训，对学校教育科研的有关艺术教育方面的课题、经验进行归纳总结。组织理论学习，进行前期的调研与资料的收集与整理，制定试骑研究的实施方案。确立办学

7、理念，明确育人目标，确立了校训及文化标识系统。办学理念：一切以学生、教师、学校发展为本。育人目标：每位学生入学后，发现、培养自己一门以上兴趣特长；每位学生在发展过程中养成自主学习习惯；每位学生毕业时树立清晰的长远职业、专业、事业目标；有善心。校训：敦品励学学校特色发展的理念：创办适合学生需求的教育。第二阶段以课题为引领，以试验为抓手，全面开展项目建设（2011年1月-2012年12月）到2011年1月，我校与艺术相关未结题的市级规划课题有三个：“农村高中艺术特色创建的研究”、“农村高中美术新课程选修模块校本课程开发的研究”、

8、“通过绘画活动培养内高生积极心理品质的研究”和1个全国教育科学规划课题：“农村普通高中艺术教育特色品牌塑造的研究”。2个专项：“全国教育科学规划普通高级中学特色项目学校”及北京市国家级教育体制改革基础教育项目“高中特色发展试验项目校”。围绕特色建设试验目标，整合4个课题，2个专项，做到统筹