汉语主动句被动句的命题表征项目顺序特点

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1、心 理 学 报 2006,38(3):317~323  ActaPsychologicaSinica317   收稿日期:2004-04-20*国家自然科学基金项目(30570616);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(05JZD00034);教育部人文社科青年项目(05JC740041)。本实验完成于暨南大学华文学院语言认知实验室。 通讯作者:张金桥,Emai:lZhangjq5009@126.com,电话:020-87205009汉语主动句、被动句的命题表征项目顺序特点*张金桥莫 雷(暨南大学华文学院应用语言学系,广州510610) (华南师范大学心理学系

2、,广州510631)摘 要 以中国大学生为被试,采用句子—图画验证任务(sentence-pictureverificationtask)探讨了中国学生理解汉语主动句、被动句所形成的命题表征中项目顺序特点。结果表明,无论是语义水平较高的不可逆句,还是语义水平较低的可逆句,中国学生理解汉语主动句、被动句所建构的命题表征中项目顺序均为“施事→受事”。本研究结果初步表明,中国学生理解汉语主动句和被动句时,能根据它们不同的表层结构(汉语主动句的语言表达顺序为“施事→受事”、汉语被动句的语言表达顺序为“受事→施事”)建构相同的深层结构(语义内容的命题表征项目顺序“施事→受事”

3、),可能是一个按照“施事→受事”固定方向进行的系列认知心理加工的过程。关键词 主动句,被动句,命题表征,项目顺序,施事,受事。分类号 B8421 问题提出  汉语主动句和被动句是两种重要的简单句,一般来讲,典型的汉语主动句的语序为N1+V(及物)+N2,其中N1为施事,N2为受事,如“老鹰抓小鸡”;典型的汉语被动句的语序为N1+被+N2+V(及物),其中N1为受事,N2为施事,如“小李被小张打了”[1]。有人把汉语主动句和被动句中的名词称为项目(item),如上两例中,施事“老鹰”、“小张”以及受事“小鸡”、“小李”都是项目[2]。有人根据名词互换位置后能否成为一个

4、语义合理的句子,将汉语简单句分为不可逆句和可逆句,上例“老鹰抓小鸡”就是不可逆句(名词位置互换后为“小鸡抓老鹰”,其语义不合理),上例“小李被小张打了”就是可逆句(名词位置互换后为“小张被小李打了”,虽然与原句内容不同,但语义是合理的)。不可逆句中两项目“施事”、“受事”语义关系十分明显,如不可逆句“老鹰抓小鸡”中读者易将项目“老鹰”理解为“施事”,项目“小鸡”理解为“受事”,因而其语义水平较高;而可逆句中两项目“施事”、“受事”语义关系不明显,其语义水平较低[2,3]。这样,汉语主动句、被动句可分为语义水平较高的不可逆主动句、不可逆被动句,语义水平较低的可逆主动句

5、、可逆被动句。  人们理解汉语主动句和被动句的心理特点,心理学界进行了为数不多的研究,主要集中在两个方面,第一方面,探讨了中国儿童理解和使用汉语主动句和被动句的特点。朱曼殊和武进之(1981)研究结果发现中国儿童理解汉语主动句的成绩比汉语被动句的成绩好,并且理解两类句子的成绩都随年龄的增大而提高。他们发现,中国儿童在阅读语序为“N1+V+N2”的汉语简单句时,易理解为“施事+动作+受事”结构,在汉语主动句和被动句的理解过程中都采用了这种心理加工策略[4]。随后,唐建(1984)以智力正常、智力低常、耳聋儿童三组中国儿童为被试,系统地考察了儿童汉语主动句、被动句相互转

6、换的理解特点。结果发现,正常儿童的转换理解成绩比耳聋儿童好,耳聋儿童的成绩比低常儿童的好。他认为,从主动句到被动句、从被动句到主动句的转换是一个比较复杂的过程,正确地完成这种转换需要较好的思维能力和语言能力[5]。接着,亓艳萍(1996)采用呈现一幅图画,然后让儿童根据图画内容写出一句话来恰当表达图中意思的方法,调查了270名小学儿童(二年级、三年级、四年级各90名)使用主动句和被动句的情况。结果发现,无318  心  理  学  报38卷论哪个年级儿童使用主动句比使用被动句的比率高。其中,二年级儿童主动句与被动句的比率分别是74.1%和25.9%,三年级是78.5

7、%和21.5%,四年级是76.8%和23.2%。同时还发现,施事和受事的生命性与非生命性特点影响小学儿童使用被动句的情况。当施事无生命、受事有生命时,选择被动句的比率最高(占所有被动句的59.5%);当施事有生命、受事无生命时,则几乎不用被动句(占所有被动句的1.2%)[6]。第二方面,以主动句、被动句作为词序变量,考察了词序因素在汉语简单句理解中的作用。缪小春(1982,1984)采用先听汉语句子后用手操作实物或玩具来表演句子内容的方法,以判断第一个名词是否作为施事的正确率作为因变量指标,考察了词序因素在汉语简单句理解的作用,结果发现,汉语主动句(词序为N1+

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