河南省重点中学2018届九年级下学期内部摸底（二、3月）语文试题（解析版）

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1、2018年河南省重点中学内部摸底试卷语文（二）1.下列词语屮加点的字，每对读音都不同的一项是（）随声附和/曲高和寡••含辛茹苦/莘莘学子•••骇人听闻/言简意骸••屡见不鲜/鲜为人知••A.要帖/字帖••B.蛋壳/躯壳••C.果脯/胸脯••D.夹袄/夹被••遂心/半身不遂••便利/大腹便便•••解释/解甲归田启蒙/蒙头转向••【答案】B【解析】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习屮注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A项：tie/tiesui/suihe/he；B项：ke/qiaobian/pianxl

2、n/shen；C项：fu/pujic/jichai/gai；D项：jia/jiamcng/mcngxian/xian0故选B。2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.抱负紫藤萝诚惶诚恐等闲事ZB.通辑坐标系蔚然成风不容置疑C.羁绊乱篷篷鸿篇巨制利害得失D.赃物唱双簧趾高气扬按部就班【答案】D【解析】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平吋的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。A项应为“等闲视之”；B项应为“通缉”；C项应为“乱蓬蓬”。故选D。3.古诗文默写。（1）予

3、独爱莲之出淤泥而不染,c（周敦颐《爱莲说》）（2）若夫日111而林霏开,晦明变化者，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）（3）张养浩在《山坡羊•潼关怀古》中用“,o”揭示了历史是不断向前发展的，再强大的统治者也避免不了最终灭亡的规律。（4）不论人生多么困顿,请记住“,。”（李白《行路难》）会让你身处逆境仍保持乐观的人生态度；当你不怕困难、勇攀高峰、积极进取时,终将“,o”（杜甫《望岳》）般俯视一切，傲视群雄。【答案】(1).(1)濯清涟而不妖(2).(2)云归而岩穴暝(3).(3)伤心秦汉经行处(4).宫阙万间都做了土(5).(4)长风破浪会有时(6).

4、直挂云帆济沧海(7).会当凌绝顶(8).一览众山小【解析】此类题属于基础题，也是各地中考语文必考题。古诗文默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。“涟”“暝做r仓”“凌”是此题中的易错字，作答时要注意字形。1.名著阅读。(任选一题作答)(1)一把火，在经典名著中摇曳生姿。请从下面两个选项中任选一个,简述相关故事情节。①八卦炉的一把火(《水浒》)②翠云楼的一把火(《西游记》)(2)—哲理，在经典名著屮俯仰皆是。请从下面两个选项

5、屮任选一个，谈谈你的感悟。①《蚊子和狮子》(选自《伊索寓言》)②《海的女儿》(选自《安徒生童话/的哲理。【答案】(1)①示例:太上老君将孙悟空投入八卦炉中，用三昧真火烧炼，他却将身钻在巽宫位下,有风则无火,过了七七四十九日，猴王依旧活泼乱跳地蹦出丹炉，并炼就一双火眼金睛。②示例:吴用欲智取北京大名府，解救卢俊义，命吋迁火烧翠云楼为号，二更吋分只见翠云楼上，烈焰冲天，火光夺目，十分浩大,梁中书逃走，城小大乱，梁山八路人马进驻城下，里应外合,救出卢俊义、石秀。(2)①示例:尖锐地讽刺了胜利后骄傲自满、得意忘形的思想意识，告诫人们:任何时候都要谦虚谨慎，只有保

6、持清醒的头脑，才能永远立于不败之地。②示例:教会我们1用善良守护内心，告诉我们真正的爱从來不是得到，而是付出。【解析】这是一道名著阅读试题。(1)此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。此题作答时要写清事情的前因后果，写出“一把火”的具体内容以及对人物造成的影响。第①小题难度较小，可以选择此题进行回答。(2)这是一道考查名著阅读的题型。名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础Z上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。《蚊

7、子和狮子》讽刺了骄傲自大的人；《海的女儿》告诉我们为爱付出是伟大的。2.将下列五个句子重新排序,语序正确的是()①普通读书人经解试、省试两级考试后，获得授官资格。②一来庆贺他们通过第一级考试，二来也祝愿他们在接下来的第二级考试中有优异表现，为家乡争光。③在这两级考试之间，各地官员会为通过解试，即将赴京参加省试的学子举行盛大的乡饮酒礼④隋唐时期,科举制成为中央选官的重要途径之⑤唐玄宗年间颁行的《大唐开元礼》中正式把礼送举子的乡饮酒礼确立为定制A.⑤③②①④B.④②③①⑤C.④①③②⑤D.⑤①②③④【答案】C【解析】此题考查学生排列语序的能力。解答此类题，一

8、般通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。要求学生平吋加强阅读领悟