创意写作导论literature

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1、.创意写作导论（Literature）开课院系：中国语言文学系任课教师：王安忆教授、陈思和教授开课学期：第一学分：3周学时：3总学时：54课程性质：创意写作硕士学位基础课适用专业：创意写作硕士专业本课程的教学目的作为学位专业课，本课程重点讲授文学不同体裁的形式要素的发展，扩展学生的艺术意识。教学内容及基本要求包括小说、诗歌、戏剧三个方面，涵括情节、人物、背景、风格、视角、观点、语气、象征、主题、意象诸多方面。课程选取中外文学不同类型的作品，循序渐进地展开对文学各形式要素的分析。本课程尤其注重剖析中国文学的民族形式与

2、民族风格，探讨在现代白话文条件下如何借鉴世界文学的积极成分，创造中国气派的新的文学形式。考核方式及要求闭卷考试（撰写论文）。教材及主要参考书目、文献与资料１、Literature:Reading,Reacting,WritingKirszner&Mandell著，ThomsonLearning出版2、《谈艺录》(补订本)，钱钟书著。中华书局2000年出版主题写作（ThematicWriting）开课院系：中国语言文学系任课教师：王安忆教授开课学期：第二学分：2周学时：2总学时：36...课程性质：创意写作硕士学位基

3、础课适用专业：创意写作硕士专业本课程的教学目的作为学位专业课，本课程重点讲授文学写作中“问题意识”的形成与深化，提高学生面对生活的追问性与思索性。教学内容及基本要求本课程主要培养学生思考文学创作中的关键环节：作品的各构成元素要解决什么问题？在文学创作的现实背景中，这样的问题有什么历史意义？在具体的作品中如何完美地提出问题？课程的价值在于鼓励学生形成思想上的批判性和原创性，在写作过程中将生活素材创造性地内化，升华为有扎实内容的作品。本课程以文本细读为主，通过细读莎士比亚、狄更斯、海明威、亨利·詹姆斯、奥尼尔、福克纳、

4、曹雪芹、老舍等中外作家的代表性作品，研究著名作家在创作中如何将问题意识不断地生成、理解、扩展、应用，并鼓励学生将这些经验投入自己的创作实践中。考核方式及要求闭卷考试（撰写论文）。教材及主要参考书目、文献与资料1、TheGenerationofIdeas:AThematicReader,QuentinMiller著，ThomsonLearning出版小说写作实践（PracticeofNovelWriting）开课院系：中国语言文学系任课教师：王安忆教授开课学期：第二、第三、第四学分：三个学期各3周学时：3总学时：各5

5、4课程性质：创意写作硕士学位基础课适用专业：文学创作（小说创作方向）...本课程的教学目的作为学位专业课，本课程重点训练学生的小说写作能力，使学生通过本课程较为深入地了解小说写作的基本技法，并在课程学习中进行小说创作，通过写作实践提高创作水准。教学内容及基本要求本课程要求学生根据自己的生活经验和生存体悟，选择小说创作的题材，并在课程期限内完成作品。在创作过程的各个环节（包括素材梳理、故事构造、情节安排、人物形成、主题深化、场景设置、观点调整等等）与教师进行讨论，并提供对于创作意图的书面解释。小说初成后，由相关专业的

6、教师、学生、外聘专业作家共同讨论，提出意见后再行修改，直至完成。考核方式及要求开卷考试（撰写小说）。教材及主要参考书目、文献与资料１、《小说鉴赏（UnderstandingFiction）》双语修订第3版，布鲁克斯、沃伦合著，世界图书出版公司北京公司2008年出版。２、《小说家的十三堂课》王安忆著，上海文艺出版社2005年版散文写作实践（PracticeofProseWriting）开课院系：中国语言文学系任课教师：龚静副教授、李祥年副教授开课学期：第二、第三、第四学分：三个学期各3周学时：3总学时：各54课程性质

7、：创意写作硕士学位基础课适用专业：文学创作（散文创作方向）...本课程的教学目的作为学位专业课，本课程重点训练学生的散文（包括传记文学）的写作能力，使学生通过本课程较为深入地了解散文写作的基本技法，并在课程学习中进行散文创作，通过写作实践提高创作水准。教学内容及基本要求本课程要求学生根据自己的生活经验和生存体悟，选择散文创作的题材，并在课程期限内完成一定数量的散文作品。在散文创作过程的各个环节（包括素材梳理、语体选择、语境形成、人物设置、主题深化、叙述策略等等）与教师进行讨论，并提供对于创作意图的书面解释。散文初稿

8、完成后，由相关专业的教师、学生、外聘专业作家共同讨论，提出意见后再行修改，直至完成。考核方式及要求开卷考试（撰写散文）。教材及主要参考书目、文献与资料1、《中国历代散文选》（上、下卷）刘盼遂著，北京出版社2002年版。中国现当代文学（ChineseModernLiterature）开课院系：中国语言文学系任课教师：陈思和教授开课学期：第二学分：3周学时：3总