山香教育山东省教育理论练习

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1、想当老师就找山香《心理学》1.心理学是研究人（）的科学。A.心理活动的规律B.心理现象及其规律C.生理和心理活动的规律D.行为活动的规律2.人的心理现象包括（）A.心理过程和个性心理B.认识过程和意志过程C.情感过程和意志过程D.个性倾向性和个性心理特征3.心理过程包括（）A.认知过程、情感过程、行为过程B.知觉过程、情感过程、行为过程C.感觉过程、知觉过程、意志过程D.认识过程、情感过程、意志过程4.人格的核心是（）A.能力B.气质C.信念D.性格5.注意是一种（）A.独立的心理活动过程B.非独立的心理过程C.感知活动过程D.思维活动课程6.能力有高低之分

2、，性格有自信和自卑之分，这说明人的心理有（）差异。A.心理过程B.认知过程C.个性心理倾向性D.个性心理特征1.听觉中枢位于（）A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶2.儿童大脑皮质各区域，最早成熟的是（）A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶山香教育山东分校：济南市历下区文化东路76号万豪国际一号楼1319室咨询热线05315861793513306448508山东教师交流群112968531想当老师就找山香3.发育最晚的是（）【招教真题】下列不仅仅属于人类条件反射的特点是（）A.使用第一信号系统B.使用第二信号系统C.条件反射形成决定于刺激的社会意义D.以词语的意义

3、为刺激【招教真题】下列不属于条件反射的是（）（多选）Ａ.望梅止渴Ｂ.食物放到口中，分泌唾液Ｃ.白鼠会按压杠杆获得食物Ｄ.火烫到手，手缩回典型例题1.无论是清晨、中午还是傍晚，我们都会把国旗看做是鲜艳的红色，这是知觉的（）A.恒常性B.选择性C.理解性D.整体性2.在感知事物时，人总是根据以往的知识经验来理解它，并用词语加以概括，赋予它确定的含义，称为知觉的（）A.选择性B.整体性C.恒常性D.理解性3.人们进入百货公司，各人注意的东西总是不一样，这是知觉()特性的表现A.选择B.整体C.理解D.恒常【招教真题】学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）A.前

4、摄干扰B.倒摄干扰C.消退抑制D.超限抑制【09招教真题】储存量大而时间短的记忆是（）A.长时记忆  B.瞬时记忆  C.短时记忆  【09年招教真题】随着年龄的增长，记忆最显著的变化是记忆广度扩大了。（）主要题型1.记忆过程包括（）A.识记、保持和遗忘B.识记、再认和回忆C.识记、保持和联想D.识记、保持、再认或回忆山香教育山东分校：济南市历下区文化东路76号万豪国际一号楼1319室咨询热线05315861793513306448508山东教师交流群112968531想当老师就找山香2.记忆的最后一个阶段（）A.编码B.提取C.保持D.加工3.储存量大而储

5、存时间短的记忆是（）A.长时记忆B.瞬时记忆C.短时记忆D.声象记忆4.人们在看动画片时，能把原本是静止的图像看成是在运动的，这是因为存在（）A.幻觉B.感觉记忆C.静止运动D.错觉5.有预定的识记目的，并灵活运用一些有效方法的识记是（）A.意义记忆B.机械记忆C.有意识记D.不随意识记6.在对学习材料理解的基础上，依据学习材料的内在联系，并运用已有的知识经验进行的记忆是（）A.无意记忆B.有意记忆C.意义记忆D.机械记忆7.【招教真题】遗忘曲线的首先提出者是（）A.巴甫洛夫B.艾宾浩斯C.斯波林D.弗洛伊德8.由短时记忆到长时记忆的条件是（）A.思维B.想

6、象C.注意D.复述9.艾宾浩斯研究（）与记忆。A.教学B.学习C.智力D.注意【招教真题】下列不属于非智力因素的是（）A.动机B.兴趣C.意志D.观察力【试题链接】1.直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征是（）A.性格B.气质C.能力D.兴趣2.能力是一种心理特征，以下不属于能力范畴的是（）A.感觉力B.记忆力C.活泼D.操作力3.（）是一般能力的核心。A.创造力B.抽象概括能力C.记忆力D.想象力山香教育山东分校：济南市历下区文化东路76号万豪国际一号楼1319室咨询热线05315861793513306448508山东教师交流群11296853

7、1想当老师就找山香4.美国心理学家卡特尔把智力分为（）A.一般智力和特殊智力B.言语智力和逻辑¡ª数学智力C.流体智力和晶体智力D.情景智力和经验智力5.下列关于卡特尔的智力理论叙述错误的是（）A.流体智力是一个人生来就能进行的智力活动B.晶体智力是通过学习和其他经验发展起来的智力C.晶体智力在老年仍然在发展提高D.流体智力在老年时期仍在发展【本章历年考试形式】1.【招教真题】晕轮效应2.【招教真题】“三个和尚没水喝”的现象是（）3.舒茨提出了人际需要的三维理论。()4.【安阳招教真题】舒茨的人际需要三维理论。5.【招教真题】看到别人穿时装，自己也买来穿上属

8、于（）A.服从B.从众C.模仿D.暗示1.学生倾向性