国立善化高中95学年度第一学期第二次月考高一公民与社会科试题卷

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1、國立善化高中95學年度第一學期第二次月考高一公民與社會科試題卷代碼：11一、單選題：60％（每題2分）01、根據學者的研究顯示，男女兩性在性格和行為上的差異，大多是由於什麼因素所形成的？（A）天生如此（B）生理特徵（C）社會文化（D）法律規範（E）心理需求。02、英雄的父母，自小告訴她們兄妹倆，「男兒有淚不輕彈」、「女子無才便是德」，這樣的觀念是指？（A）性別歧視（B）性別分析（C）性別期待（D）性別角色（E）性別階層化。03、在中國傳統的家庭裡，常見到男人與女人、小孩分桌而食，且往往是男性優先用餐，這樣的傳統包含著何種訊息在裡面？（A）餐

2、桌禮儀（B）性別歧視（C）性別偏見（D）性別差異（E）中西文化之落差。04、現代的社會是一個講究平等的社會，不能因為性別不同而受到不平等的待遇，下列何者未違反男女平等的原則？（A）外交人員特考優先錄取未婚之男性（B）已出嫁的女兒不得繼承其父之遺產（C）縣府優先分配職務宿舍給已有家庭之男性員工（D）私人出租公寓爲管理方便承租給女學生（E）以上皆是。05、男性或女性若能同時兼具兩性的特質，對於環境會有較強的適應能力，也會享有較好的生活品質。下列敘述何者符合現代男女兩性追求兩性平權的趨勢？（甲）男性可以走進廚房做羹湯，成為「家庭主夫」（乙）女性可

3、以走出廚房，成為「女強人」（丙）學校的課程設計，如「生活與科技」可以男女同學皆上，無關性別（丁）服兵役在我國雖是男性應盡的義務，但女性也可選擇就讀軍校，從事軍職（A）甲乙丙丁（B）甲丙丁（C）乙丙丁（D）甲乙丁（E）乙丙。06、中國傳統社會中，婦女往往沒有獨立地位，常是男人的附屬品、所有物；但這五十多年來，台灣地區婦女的地位已大幅提高，其最主要的原因是？（A）社會的道德尺寸較前大幅開放（B）夫妻的財產可以分開獨立擁有（C）憲法明文規定男女一律平等（D）婦女受教育與就業的機會增加（E）以上皆是。07、有關「兩性教育」的敘述，下列何者無誤？（A

4、）大眾傳播媒體對兩性平等的提倡，具社會教育的功能（B）兩性教育就是性教育，兩者的目標與內容完全相同（C）學校是落實兩性教育最早與最重要的地方（D）兩性的差異是先天的，教育帶來的改變是有限的（E）大傳傳播媒體在廣告對女性的物化，是對兩性正常的態度。08、【民法親屬編】中有關子女監護權的議題，一直是婦女團體關心的焦點，經大法官會議裁定「父權優先」違憲後，立法終於修法。修正後的【民法】，主要是依據下列何者作為子女監護權的裁判？（A）母權優先（B）子女利益（C）社會公益（D）大眾輿論（E）家族利益。09、為改變傳統將「性侵害」認定為失去貞操的觀念，

5、政府於民國88年通過的「刑法」妨害風化章的修正中，將強姦罪改為何種罪名？（A）妨害他人自由（B）妨害風化（C）妨害社會安全（D）妨害身體自由（E）妨害性自主。10、現行的【勞動基準法】，對於男女平權之規定：「僱主對勞工不得因性別而有差別待遇。工作相同者，效率相同者，給付同等之薪資。」除此之外，有關禁止性別歧視、禁止性騷擾等，尚無明確規定。一直到下列哪一法律的修訂，始將「性騷擾」納入規範？（A）兩性平等工作法（B）性侵害犯罪防治法（C）刑法妨害風化章（D）兒童及少年性交易防制條例（E）以上皆是。11、下列何者是民法中對女性權益之保障？（A）妻

6、子婚後冠夫姓（B）妻子婚後從夫居（C）妻名下之不動產即為妻所有（D）子女之扶養權以母權為優先（E）5為怕血緣錯亂，故女子因嚴守禁婚之法規。12、對於性騷擾觀念的敘述，何者為是？（A）與自己最親近的人不會發生性騷擾（B）性騷擾只會發生在女生身上（C）為了維護名譽對於性騷擾應該忍氣吞聲（D）性騷擾包括肢體上和言語上的騷擾（E）同性之間因有相似性，故同性之間不會發生性騷擾。。13、依性騷擾情節之輕重可區分為五個等級，下列何者之順序是正確的？（甲）小叮噹威脅女朋友若不與他發生性行為就要公佈她的裸照（乙）大雄在擁擠的公車上偷摸女學生的屁股（丙）技安在

7、班上針對身材較好的女同學開含有性暗示的玩笑（丁）小夫暴力毆打女朋友致使無法反抗因而發生性關係（戊）阿倫對女性下屬提供共度一夜春宵就能獲得加薪的允諾。（A）甲乙丙丁戊（B）乙丙甲丁戊（C）丙乙戊甲丁（D）丁乙戊甲丙（E）丙乙戊丁甲。14、下面是幾個學校所實施的不同規定，請問哪一個學校的作法較符合正確的兩性教育觀念？（A）甲學校規定女學生不論任何季節一律穿裙子（B）乙學校規定男學生只能上烹飪課但不用上縫紉課（C）丙學校男女合班不論是軍訓或護理課一律都要上（D）丁學校在校園中擺放販賣保險套之自動販賣機（E）戊學校規定女學生可以上美術課但不用上工藝

8、課。15、家庭是社會的基本單位，具有重要的功能，但在現代社會中，家庭有許多功能已逐漸被其他社會機構所替代，但仍有哪一功能是其他社會教育機構無法取代的？（A）教育（B）經濟（C）生