培养自立自强精神

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1、培养自立自强精神自强自立是中华民族的优秀品质,也是中国传统文化中自始至终倡导的人格品质。自强自立对于促进个体与社会发展具有重大价值。离开了自立自强,人类社会就不能发展进步;离开了自立自强,人类社会就可能倒退毁灭。未来社会所需的人才是:必须具备良好的适应能力、鲜明的个性特征和自强自立的观念。而如今的学生既未经受动乱年月的煎熬,又未经受艰苦生活的磨难。家长过多的关心爱护,滋长了我们的依赖性,一遇挫折便消极悲观和自卑,不利于我们将来参与社会的竞争。因此。学生自强自立精神的培育是个体成长与发展完善的必由之路。俗话说:一屋不扫.

2、何以扫天下?同样,不能自理,何以自立?所以,我们培养独立自主精神,一方面应该先养成良好的自理习惯。从小养成一个良好的学习和生活习惯开始,比如学会整理自己的学习用品和作好第二天的上课准备。到我们长大了,能够脱离父母的羽翼去独立生活,都少不了自己照顾自己。因此家长要逐步放手培养我们的自理能力。另一方面,自立要从小事做起。我们当中有些寝室——我们主要的生活场所地面每天都很脏,没有人扫,他们总是等着其他人去做。另外,自立要适当地找“苦”吃。古人云:。自古英雄多磨难。”古今中外的许多名人,少年时代都是在贫困中度过的。贫贱的生活,

3、激发我们奋发向上,经过千锤百炼.终有所成。少年时代是长身体、长知识.培养高尚品行情操和良好气质的关键时期。我们要使有志气的青少年产生强烈的危机感,懂得如何勤奋努力、创造未来.而不是养尊处优,不思进取。所以我们应适当找“苦”吃,避免我们染上“富贵病”。通过艰苦环境锻炼之后的人,不仅有坚强的意志、实干的本领,而且生存能力和竞争意识都会加强。这对于我们适应社会大有裨益。当前,由于独生子女太多,在学生群体中普遍存在一种非健康的心理状态,即依赖心理。曾经有一个调查反映了如下情况:在被调查对象中。有40.5%的同学赞成自强自立、艰

4、苦奋斗。有30.6%的学生认为在市场经济体制下,不应过多提倡”。有10.5%的学生持“无所谓”的态度。在对“你解决人生问题的方式是什么”的回答中。我们发现很多同学存在依赖心理。用自己方式解决的占57.5%,求助他人的占32.5%,抱乐观态度的占8.5%,认为不是自己责任的占1.5%。从总体情况看,城市学生的依赖程度相比农村更令人担忧。农村学生从小受经济条件的制约.自强自立、艰苦奋斗的品质一般优于城市学生。在学生入校时.有父母护送进校的城市学生和农村学生的比例为4比1,悬殊较大。独生子女的情况也令人担忧。到了学校不能适应

5、集体生活,隔三差五地往家里打电话诉苦,父母也不辞辛苦地赶往学校帮忙收拾甚至到校陪读等等。学生依赖心理严重的原因主要为:首先.缺乏自强自立的优良品质。在遇到困难时,退缩不前。满足现状。尤其是家庭条件优越的学生和独生子女,做事容易半途而废。对他人依赖性较大。那么自强自立精神的内涵及其价值到底是什么呢?自立就是靠自己奋斗,不依赖他人;自强是不安于现状,勤奋、进取、独立、自主、敢负责任、敢挑重担,是一种强烈的向上驱动力,一种永不言弃、改变自我境况的踏实奋斗。自强自立精神对我们学生来讲具有重要的实践价值、生存价值、发展价值和社会

6、价值。只有具备了自强自立精神,才能够充分地发挥主观能动性,发挥创造力,消除各种不良外界环境和自身消极情绪的负面作用。坚持到底,克服困难,创造性完成目标,促进和提高人们的实践能力。只有具备了自强自立精神,才能拥有坚强的意志,正确地认识自我与现实的差距,正确地对待挫折,脚踏实地获得成功。从而在社会上找到自身的位置,适应社会的高度竞争。培养自强自立精神,有利于帮助我们缩短适应社会的时间,尽早成为身心成熟的社会人,能够勇于面对所有遇到的困难和挑战。王英杰10级土木工程三班2010年11月25日

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