基于大课堂的汽车发动机情景体验式教学模式10年实践总结报告

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1、基于大课堂的汽车发动机“情景体验式”教学模式10年实践总结报告1、成果实现背景汽车发动机是汽车的“心脏”，是高度复杂、高度集成、多学科综合的动力系统，是公认的最复杂的物理系统之一。由于排放、环保的限制，汽车发动机新技术发展迅速、层出不穷。汽车发动机构造是车辆工程专业、汽车服务工程专业、能源与动力工程专业的一门重要的专业基础课，也是一门理论结合实践的应用学科。不仅使其理论教学困难重重，更对实验教学带来诸多难题。2、成果实现思路：走出教室小课堂、走进社会大课堂实施“1233”工程11个学生车迷协会22个平台：汽车文化公园、动力赛车创新平台33个车队：中北大学行知车队、中北大

2、学致远车队、中北大学兴晋车队33大赛事：中国大学生方程式汽车大赛、中国节能竞技大赛、中国汽车工程学会巴哈大赛本项目基于“以学生为主体，以培养学生多种能力为核心”的教学理念，实施“1233”工程、1对1负责（每位学生负责1个汽车品牌），进行汽车发动机“情景体验式”教学，实现了汽车发动机结构认知、拆卸、装配、购买、发动机线路连接、流场仿真、3D打印发动机零部件、改进、台架测试、制作赛车、动态比赛、维修、成本分析、营销答辩等全新实验内容。不但加深了学生对汽车发动机整体结构、工作原理的理解和掌握，而且依托学生车迷协会、汽车文化公园，普及汽车文化知识；通过三大赛事，为培养学生多种

3、能力提供了广阔空间、平台。3、成果主要内容（1）教学内容与时并进，前沿技术进入课堂①及时更新教材。2012年，《汽车发动机构造及原理》教材由国防工业出版社出版；2014年，《汽车发动机构造及原理》立项为工业和信息化部“十二五”规划教材；2016年，汽车构造（上）教材由中南大学出版社出版，是应用型本科院校汽车服务工程专业“十三五”规划教材之一，增加代用燃料、燃气、电动汽车动力装置内容。②组织学生参观车展，了解汽车前沿技术。2004年成立的中北大学学生车迷协会，两次被评为“十佳社团”，校园办车展，出校看车展、服务车展。是山西省高校中第一个把车展带进校园的学生社团。（2）进行

4、“情景体验式”教学，加强实践教学环节，培养学生交际、沟通、合作、表达等各种能力大一《汽车概论》学生完成1个实践作业：学生走出教室，与指定轿车合影、收集相关厂家资料。大三《汽车构造》学生完成3个实践作业：第一，每人与轿车尾部合影一张（轿车尾部的数字、字母与汽车发动机技术有关）；第二，每人收集一个汽车发动机零部件；第三，以宿舍为单位，完成一个指定的汽车4S店发动机资料收集，并制作PPT，课堂讲解5分钟。大四《汽车营销》、学校选修课《汽车文化与营销》学生完成1个实践作业：汽车4S店实习报告。制作PPT，课堂发言5分钟。（3）搭建开放实训平台，化抽象为具体收集的汽车发动机零部件

5、，点缀车迷协会建设、管理的校园汽车文化公园，课余时间长期开放，学生可以随时拆装汽车发动机；使学生对汽车发动机零部件进行“三过（见过、摸过，拆过），弥补书本不”足之处，增强汽车发动机零部件感性认识，更好地掌握相关知识。（4）建设动力赛车创新平台，实现理论教学到实践应用的顺利转化2012年成立的动力赛车创新平台，为参加3大赛事、组织混合型研究团队（研究生带，大四学生做，大三学生学，大二、大一学生看），购买发动机、制作赛车。实现了汽车发动机结构认知、拆卸、装配、线路连接、流场仿真、3D打印零部件、改进、台架测试、制作赛车、动态比赛、维修、成本分析、营销答辩等全新实验内容。使课

6、堂教学与课外科技活动相结合。提高学生们的设计、制造、成本控制、商业营销、沟通与协调等五方面的综合能力，全面提升学生的综合素质。（5）指导学生动手做汽车教具，弥补实验教学设备不足从2006年到2017年，12届车辆工程专业、汽车服务工程专业、能源与动力工程专业的50余名学生“真刀实枪”做毕业设计，制作汽车教具，促进实验室发展。4、成果创新点（1）走出教室小课堂、走进社会大课堂，实现课堂四个转变。汽车概论、汽车构造、汽车营销、汽车文化与营销（学校选修课）课程实施学生作业电子版、实践化。学生走出教室，与指定轿车合影，收集相关汽车发动机资料，既培养了学生学习兴趣，又可以使用照片

7、课堂点名、提问，活跃课堂气氛。也是老师能叫出学生名字的“活档案”；学生走出学校，到汽车4S店收集先进的汽车资料，既锻炼学生交际、沟通、合作等各种能力。又成为下届学弟、学妹的教学案例。目前收集的教学案例3000余个。为实现课堂四个转变（从灌输课堂向对话课堂转变、从封闭课堂向开放课堂转变、从知识课堂向能力课堂转变、从句号课堂向问号课堂转变）提供了素材。（2）提出“力求百分百合格、激励部分人卓越”的教育理念大学的首要任务是培养人才，应当避免教育功利化和片面培养典型的做法，把每一名学生都当作人才来培养，每位学生1对1负责1个轿车品牌，成为其他学生