【7A版】少年宫活动备课稿经典诵读.doc

【7A版】少年宫活动备课稿经典诵读.doc

ID:32702184

大小:141.00 KB

页数:20页

时间:2019-02-14

【7A版】少年宫活动备课稿经典诵读.doc_第1页
【7A版】少年宫活动备课稿经典诵读.doc_第2页
【7A版】少年宫活动备课稿经典诵读.doc_第3页
【7A版】少年宫活动备课稿经典诵读.doc_第4页
【7A版】少年宫活动备课稿经典诵读.doc_第5页
资源描述:

《【7A版】少年宫活动备课稿经典诵读.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、7A版优质实用文档仪征市扬子学校乡村少年宫活动备课稿经典诵读二(1)组活动组活动内容《豪韵》《赋得古原草送别》活动时间周二——周四活动目标通过学习,学生初步了解大意,课堂上进行了多种形式的朗读,学生在熟读的基础上大部分能进行背诵。活动器材磁带活动过程207A版优质实用文档7A版优质实用文档一、谈话导入背一背之前学的晨读对韵。二、学习新课《豪韵》《赋得古原草送别》(一)、初读课文,读准字音。1、出示内容,教师示范读。2、打开书,借助拼音自由朗读。3、检查自读效果:指名分颜色读、开火车读、同桌配合读、齐读。4、初步感知意思。(二)、熟读成诵1、指导学生有感情的读。2、分

2、四组读。一组读,其它三组帮助他一起击掌。3、分小组练背。4、指名背三、小结仪征市扬子学校乡村少年宫活动备课稿经典诵读二(1)组活动组活动内容《寒韵》《忆江南(其一)》活动时间周二——周四活动目标通过学习,学生初步了解大意,课堂上进行了多种形式的朗读,学生在熟读的基础上大部分能进行背诵。207A版优质实用文档7A版优质实用文档活动器材磁带活动过程一、谈话导入背一背《豪韵》《赋得古原草送别》。二、学习新课《寒韵》《忆江南(其一)》(一)、初读课文,读准字音。1、出示内容,教师示范读。2、打开书,借助拼音自由朗读。3、检查自读效果:指名分颜色读、开火车读、同桌配合读、齐读

3、。4、初步感知意思。(二)、熟读成诵1、指导学生有感情的读。2、分四组读。一组读,其它三组帮助他一起击掌。3、分小组练背。4、指名背三、小结仪征市扬子学校乡村少年宫活动备课稿经典诵读二(1)组活动组活动内容《唐韵》《江雪》活动时间周二——周四活动目标通过学习,学生初步了解大意,课堂上进行了多种形式的朗读,学生在熟读的基础上大部分能进行背诵。207A版优质实用文档7A版优质实用文档活动器材磁带活动过程一、谈话导入背一背《寒韵》《忆江南(其一)》二、学习新课《唐韵》《江雪》(一)、初读课文,读准字音。1、出示内容,教师示范读。2、打开书,借助拼音自由朗读。3、检查自读效

4、果:指名分颜色读、开火车读、同桌配合读、齐读。4、初步感知意思。(二)、熟读成诵1、指导学生有感情的读。2、分四组读。一组读,其它三组帮助他一起击掌。3、分小组练背。4、指名背三、小结仪征市扬子学校乡村少年宫活动备课稿经典诵读二(1)组活动组活动内容《庚韵》《山行》活动时间周二——周四活动目标207A版优质实用文档7A版优质实用文档通过学习,学生初步了解大意,课堂上进行了多种形式的朗读,学生在熟读的基础上大部分能进行背诵。活动器材磁带活动过程一、谈话导入背一背《唐韵》《江雪》二、学习新课《庚韵》《山行》(一)、初读课文,读准字音。1、出示内容,教师示范读。2、打开书

5、,借助拼音自由朗读。3、检查自读效果:指名分颜色读、开火车读、同桌配合读、齐读。4、初步感知意思。(二)、熟读成诵1、指导学生有感情的读。2、分四组读。一组读,其它三组帮助他一起击掌。3、分小组练背。4、指名背三、小结仪征市扬子学校乡村少年宫活动备课稿经典诵读二(1)组活动组活动内容《东韵》《蜂》活动时间周二——周四活动目标207A版优质实用文档7A版优质实用文档通过学习,学生初步了解大意,课堂上进行了多种形式的朗读,学生在熟读的基础上大部分能进行背诵。活动器材磁带活动过程一、谈话导入背一背《庚韵》《山行》二、学习新课《东韵》《蜂》(一)、初读课文,读准字音。1、出

6、示内容,教师示范读。2、打开书,借助拼音自由朗读。3、检查自读效果:指名分颜色读、开火车读、同桌配合读、齐读。4、初步感知意思。(二)、熟读成诵1、指导学生有感情的读。2、分四组读。一组读,其它三组帮助他一起击掌。3、分小组练背。4、指名背三、小结仪征市扬子学校乡村少年宫活动备课稿经典诵读二(1)组活动组活动内容活动时间周二——周四207A版优质实用文档7A版优质实用文档《泊船瓜洲》《夏日绝句》活动目标通过学习,学生初步了解大意,课堂上进行了多种形式的朗读,学生在熟读的基础上大部分能进行背诵。活动器材磁带活动过程一、谈话导入背一背《东韵》《蜂》二、学习新课《泊船瓜洲

7、》《夏日绝句》(一)、初读课文,读准字音。1、出示内容,教师示范读。2、打开书,借助拼音自由朗读。3、检查自读效果:指名分颜色读、开火车读、同桌配合读、齐读。4、初步感知意思。(二)、熟读成诵1、指导学生有感情的读。2、分四组读。一组读,其它三组帮助他一起击掌。3、分小组练背。4、指名背三、小结仪征市扬子学校乡村少年宫活动备课稿207A版优质实用文档7A版优质实用文档经典诵读二(1)组活动组活动内容《晓出净慈寺送林子方》《墨梅》活动时间周二——周四活动目标通过学习,学生初步了解大意,课堂上进行了多种形式的朗读,学生在熟读的基础上大部分能进行背诵。活动器材磁带活动

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。