乡村少年宫经典诵读活动记录.doc

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1、此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除乡村少年宫经典诵读活动记录接文中心校此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除“乡村学校少年宫”活动记载活动小组名称：经典诵读活动时间3月8日上午辅导老师刘秀芹活动地点经典诵读室参加人员小组成员活动过程1. 老师宣布活动开始2. 稍微复习上次活动的内容，表扬表现较好同学，鼓励有待进步的同学3. 宣布本次活动的主题徐志摩的《再别康桥》4.简介本诗的背景与主题5.朗读要求：（1）  播放视频朗读（2）  注意语速要慢，语气要轻，感情强烈处重音要突出（3）  一定融入到作者的情感中，做到声情并茂。6.小组代表展示并点评7. 活

2、动结束活动效果通过诵读，学生感受到了诗歌的优美意境，对母校的热爱，依依惜别的深情。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除“乡村学校少年宫”活动记载活动小组名称：经典诵读活动时间3月15日上午辅导老师刘秀芹活动地点经典诵读室参加人员小组成员活动过程1. 老师宣布活动开始2. 表扬上次表现优秀的小组，激励后进3. 宣布本次活动的主题《念奴娇赤壁怀古》（苏轼）4．简介本诗的背景与主题5.朗读要求（1）读准字音：羽扇纶巾一尊酹还江月（2）应读得铿锵有力，高亢激昂（3）把握诵读的节奏，语速。6.诵读形式：（1）个人读（2）小组读7.点评8.活动结束活动效果通过诵读，学

3、生感受到了词人宽阔的胸襟，豪放的情怀，也激发了学生的爱国情感，以及对理想的追求。此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除“乡村学校少年宫”活动记载活动小组名称：经典诵读活动时间3月22日上午辅导老师刘秀芹活动地点经典诵读室参加人员小组成员活动过程1.老师宣布活动开始2．表扬上次表现优秀的个人与小组，激励后进3.宣布本次活动的主题《沁园春雪》（毛泽东）。4．简介本诗的背景与主题5.朗读要求（1）学生代表自读，他评（2）播放录音（3）把握诵读的节奏，语速应读得铿锵有力，高亢激昂。6.诵读形式：（1）个人读（2）小组赛读7.点评8.活动结束此文档仅供学习与交流此文档

4、收集于网络，如有侵权，请联系网站删除活动效果通过诵读，学生感受到了词人宽阔的胸襟，豪放的情怀，也激发了学生的爱国情感，以及对理想的追求。“乡村学校少年宫”活动记载活动小组名称：经典诵读活动时间3月20日上午辅导老师刘秀芹活动地点经典诵读室参加人员小组成员此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除活动过程1.老师宣布活动开始2．宣布本次活动的主题《望岳》（杜甫）。4．简介本诗的背景与主题5.朗读要求（1）学生代表自读，他评（2）把握诵读的节奏与情感6.诵读形式：（1）自由读（2）个人赛读7.点评8.活动结束活动效果通过诵读，学生不仅领略了泰山的雄奇风光，感受到了泰

5、山气势磅礴的气势，还有助于培养学生从小树立远大的理想。“乡村学校少年宫”活动记载活动小组名称：经典诵读活动时间4月4日上午辅导老师刘秀芹活动地点经典诵读室参加人员小组成员此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除活动过程1.老师宣布活动开始2．宣布本次活动的主题《关雎》选自《诗经》3．简介《诗经》与本首诗的主题4.朗读要求（1）读准字音（2）第一章语气应舒缓，二、三两章语气应局促些，四五章应有一种求而得之的喜悦之情5.诵读形式：（1）自由读（2）小组赛读7.点评8.活动结束活动效果通过诵读，学生把握了这首诗的朗读技巧，感悟了古代青年男女爱慕的思想感情。“乡村学校

6、少年宫”活动记载活动小组名称：经典诵读活动时间4月10日上午辅导老师刘秀芹此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除活动地点经典诵读室参加人员小组成员活动过程1.老师宣布活动开始2.试背诵上节课的内容3．宣布本次活动的主题《蒹葭》选自《诗经》3．简介本首诗的主题4.朗读要求（1）播放画面，你认为应用怎样的语调朗读诗歌（2）读出一种凄美、迷惘、朦胧之境5.诵读形式：（1）自由读（2）男女赛读7.点评8.活动结束活动效果通过诵读，学生把握了这首诗的朗读技巧，感受了诗歌所呈现出来的意境之美，陶冶了情操。。“乡村学校少年宫”活动记载活动小组名称：经典诵读活动时间4月19

7、日上午辅导老师刘秀芹此文档仅供学习与交流此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除活动地点经典诵读室参加人员小组成员活动过程1.老师宣布活动开始2.试背诵上节课的内容3．宣布本次活动的主题《观沧海》（曹操）3．简介本首诗的创作背景与主题4.朗读要求（1）注意语速（2）带有饱满的情感5.诵读形式：（1）自由读（2）个人赛读6.点评7.活动结束活动效果通过诵读，学生感悟了诗人宽广的胸襟和豪迈的气魄，能够帮助其树立伟大的抱负。“乡村学校少年宫”活动记载活动小组名称：经典诵读