论高中语文教师的课堂评价语言艺术

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1、.本科毕业设计（论文）论语文教师课堂评价语言的艺术性学号：200814020517学生姓名：刘兆东指导教师：李宏所在学院：文学院所学专业：汉语言文学2011年5月...声明我声明，本论文及其研究工作是由本人在指导教师指导下独立完成的；在完成论文时所利用的全部资料均已在参考文献中列出。我对论文的原创性负责。摘要受传统教学观的影响，现在课堂教学中还存在着一些旧的思想和教学习惯。当前的课堂实际评价环节中，还存在着不适应新的教学观的教学理念，学生对课堂评价的兴趣还不太高，课堂评价存在着高耗低能等现象。教师面对教材的更新，理念的革新，无法准确地把握课堂评价的本质、目的和任务，找不到课堂评价的真正核心，

2、不能系统完整地把握教材，不能轻松、准确地驾驭课堂，更不能准确得体地评价学生。所以，本文从评价语言的激励欣赏性、评价语言的准确得体、评价语言要点燃学生激情、评价语言要随机应变的四方面探讨。关键词评价语言课堂教学激励性学习品质...AbstractUndertheinfluenceoftraditionalteaching,nowtherearesomeoldideasinclassroomteachingandteachingpractices.Classroompracticalevaluationofthecurrentsession,thereisalsoateachingconcept

3、thatdoesnotadapttothenewconceptofteaching,students'interestinclassroomassessmentisnottoohigh,thereishighclass,suchaslowenergyconsumption.Teachersteachingmaterialupdates,conceptinnovation,unabletoaccuratelygrasptheessenceofclassroomassessment,objectivesandtasks,couldnotfindtherealcoreofclassroomasse

4、ssment,unabletograspthematerialsystemfull,cannotbeeasilyandaccuratelymanagetheclassroom,moreaccuratelyappropriatetoevaluatestudents.So,thisarticlefromtheevaluationoflanguageincentivetheaccurateevaluationofdecency,appreciation,evaluationoflanguagelanguagelanguagetoimprovisetoignitepassion,evaluation

5、ofstudentsinfourareasofdiscussion.KeyWordappraisewordsclasseducationencouragelearningquality...目录一、引言……………………………………………………1二、评价语言要有激励赞赏性……………………………1三、语言评价要准确得体…………………………………3四、评价语言要能点燃学生的激情………………………5五、评价语言要随机应变…………………………………6六、结语……………………………………………………7七、注释……………………………………………………7八、参考文献………………………………………………8九、

6、致谢……………………………………………………10...论语文教师课堂评价语言的艺术性引言所谓评价语言，就是课堂教学中教师对学生的发言给予的评判，指在教学过程中，教师对教学行为所作出的一种情感和行为的反应。课程标准对课堂评价提出了具体要求“要培养学生探究和思维能力，增加对问题的深度思考，同时让学生通过课堂评价提高学习的兴趣，使学生产生积极的学习动机”[中华人民共和国教育部.全日制义务教育语文课程标准(实验稿)[M]．北京：北京师范大学出版社，2001：29]。学生时代正是知识积累和道德养成的关键时期，有效的课堂评价可以引导学生对知识的探究和思索，从而指导学生通过学习来获取知识和能力。因此，深入

7、开展教师评价语言研究对完善学生评价体系是至关重要的。但受传统教学观的影响，现在课堂教学中还存在着一些旧的思想和教学习惯。当前的课堂实际评价环节中，还存在着不适应新的教学观的教学理念，学生对课堂评价的兴趣还不太高，课堂评价存在着高耗低能等现象。教师面对教材的更新，理念的革新，无法准确地把握课堂评价的本质、目的和任务，找不到课堂评价的真正核心，不能系统完整地把握教材，不能轻松、准确地驾驭课堂，更不能准确得体地评价