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1、1.AICC相关参数调整（０i/18MC）序号参数号码单位设定值意义11602#01补间前加减速为B-TYPE21602#41依速度差作拐角减速31602#61先行控制下加减速为线性41603#61AI控制时快速进给使用bell加减速52003#2滑1，线0使用监视功能62003#31PI控制有效72003#4滑0，线1NPulse禁止功能82003#51背隙加速补正有效92005#1，#61使用FF功能（feedforward）102006#41１ms加速Feedbackfunction112006#61减速中，回收电动势补正有效122009#61背隙加速补正只有切削模式
2、有效13206950-100速度FeedForward系数FLLFT(50-200)1420929800Feedforward系数ADDFT(先行控制)15143115000各轴在前瞻模式下最大切削进给率161783mm/min150依速度差作拐角减速（补间前加减速，各轴分别设定）17142210000最大切削进给速度181730Mm/min2400圆弧半径Ｒ最大进给率1917315000依圆弧半径作进给率Clamp201732Mm/min100依圆弧半径作进给率Clamp时最小进给率211770Mm/min10000补间前线性加减速最大进给率（先行控制221771Ms10
3、00补间前线性加减速到达最大进给率的时间（先行控制）2317771000前瞻控制中自动拐角减速之最小速度241768Ms滑32，线24补间后加减速时间常数251780Mm/min150依速度差作拐角减速（补间前线性加减速261432Mm/min10000依速度差作进给率clamp(maxspeed)271785Ms1000依速度差作进给率clamp(timetomaxspeed)281620100Lineorbell加减速时间常数在快移模式中29162190Bell加减速时间常数Ｔ２在快移模式中30162220补间后指数／bell/line加减速在切削模式中313403#0
4、1圆弧补间时半径精度误差改善32706140ＡＩ控制模式单节重叠数402007#60Fine加减速不使用412017#70速度回路比例项高速处理4220660250us加速度回授(0-10)说明：G05.1Q1:AICCON,G05.1Q0:AICCOFF.必须在长度补正前宣告。10/10打开高考作文思路的六把金钥匙不少同学拿到作文题,常常大脑中一片空白,什么也想不起来.这是没有打开作文思路所致.其实,只要我们讲究方法,审题立意关也就自然容易攻克,10/10写作材料也就会纷至沓来,如此,又怎么会写不好作文呢?这里,我送给大家迅速打开作文思路的六把金钥匙.为说明这些方法的适用
5、性,我结合过去的高考题作一解说.一,置换法1.如果所给的作文题目,话题或材料是借喻性质的,那么这时就可使用本体去置换喻体.如山东高考作文题:请以"春来草自青"为话题,写一篇不少于800字的文章.要求:①自拟题目.②自定立意.③除诗歌外,文体不限.④文体特征鲜明.命题人给了我们比喻的喻体,本体呢,思考可知道"春"的本体可以是信心,可以是毅力,可以是机遇,也可以是改革,是友谊,是爱心,是互助,是合作,是诚信,等等."草自青"的本体可以是欣欣向荣的局面,可以是辉煌的成功,也可以是双赢的结果,等等.我们展开联想,用一个又一个的本体去置换喻体,写什么的问题也就立马解决了.2.如果所给
6、的作文题目或话题中的相关词语具有多义性,那么这时可用具有单一语义的词语置换具有多义的词语.例如重庆高考作文题:《现代汉语词典》对"自然"的释义有:①自然界.②自由发展;不经人力干预.③不勉强;不局促;不呆板.……请以"在自然中生活"为题目,写一篇文章.要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄袭.以"在自然中生活"为题目,"自然"怎么理解?这是立意的关键.命题人想我们之所想,给了我们三个义项进行诠释.我们只要用其中的一个义项去置换"自然",那么也就容易迅速立意,打开思路.如果"自然"是指自然界,那么"在自然中生活",也就是在自然界中生活,这
7、样我们可以谈环保等.如果"自然"是指自由发展,不经人力干预,那么"在自然中生活"10/10,也就是在自由发展中生活,这样我们可以谈教育中的张扬,发展个性等.如果"自然"是指不勉强,不局促,不呆板,那么该如何理解呢?我们可以通过造句的方式来看一看:态度很自然;他是初次演出,但演得挺自然.这么说来,"在自然中生活",也就是大大方方,也就是凡事能够深入进去融入其中.明白了这些,我们谈什么,也就一目了然了.3.如果所给的作文题中含有代词,那么这时可用代词所代的事物去置换作文题中的代词.例如上海高考作文题:平常大家关注更多的
