[计划]陋室铭教案课件参考

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1、《陋室铭》一、整体把握铭，是古代文体名，用于述功纪行或警戒劝勉，文辞精练，有韵，读來铿锵有力；体制短小,最短者不足十字，与格言颇相似。本文虽只有81字，却是铭辞中的长者。陋室，这里指作者任和州（今安徽省和县）刺史期间（824—826）在当地构筑的简易房子，作者为它作铭,主要是为了表述自己的抱负和情操，但字里行间也流露岀讽刺现实的意味。一般的铭辞因为冃的在于使人知所警戒，所以往往只捉观点，不作论证；本文则夹叙夹议,不但有观点，有论证，而且在论证过程中还简要而牛•动地描述了这间“陋室”内外的情景。全文分三层：开头运用类比立论，以“斯是陋室，惟吾德馨”概括全文主旨。类比即指山“有

2、仙则名”、水“有龙则灵”——这是当时人们公认的道理。仙之于山、龙之于水既如此，则人之于室亦当如此，是以室虽陋而有徳者居之，则不陋矣。如此立论，颇有一锤定音之势。其次说到“陋室”，先以“苔痕”二句写“陋室”环境之清幽宁静，以“谈笑”四句写室内生活情趣之高雅；再由此反跌出“无丝竹”二句，使室主人超尘绝俗的胸襟更洞若观火。最后，奇峰突起，连举三位古人來证明“陋室”不陋。“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，这是例证，联系上文还看见出作者有自况之意；再引孔子的话作结，更具有雄辩的力量。按：孔子的原话是“君了居Z,何陋Z冇”。作者省略了上旬而只引下句，是因为上句的意思已经包含在“南阳”二句Z中

3、。这样來引述既巧妙地回应了开头“惟吾德馨”一旬，又显得含蓄无穷，发人深思。二、问题研究1.关于本文的体裁本文以双句为主，且绝大多数是対偶句，因而很多人认定它是骈体文，这似乎欠妥。骈体文的双句当用“四六句”，不能用杂言；乂要讲求声律，有“平接平，仄接仄”的规定，这些特点本文都不具备。其实，本文的体裁在文题中早已点明，就是“铭”:能把“铭”的体裁特点作简明介绍，对学生理解课文内容更为冇益。铭的基木特点町以用陆机说的“博约而温润”（《文赋》）这句话來概括。博，指内容广博;约，指文辞简约，概括性极强；温，气度温和，从容不迫；润，语调柔顺。铭之所以具有这些特点，是因为它讲的是为人处世

4、的道理，•其影响不止于题铭者本人及其同代人，还将传于后世。例如，唐代诗人白居易就曾将汉崔浚所作《座右铭》写在自己的屋壁上。李善说：“铭以题勒示后，故博约温润。”此话有理。我们今天读《陋室铭》，也同样可以从中得到有益的启刀J2.关于本文的“文外曲致”刘禹锡写此文时，唐王朝正一天天地衰落下去。在宫中，宦官专废立Z权，皇帝受制于家奴;在朝廷上，牛（牛僧孺、李宗闵）李（李德裕）两党互相倾轧不已，妒贤害能，任人唯亲。在这种情况下，官僚士大夫阶层大多只顾寻欢作乐，不以国事为念。刘禹锡对此深感忧虑（在他的同期作《金陵五题》中有所流露），却又无力回天，只能采取消极的办法，独善其身，避而不与

5、那些廂俗的官僚来往。在本文屮，他以“苔痕上阶绿，草色入帘青”把自己的“陋室”写得跟与世隔绝的幽居一样，又用“无丝竹之乱耳”表示了他对那些人灯红洒绿生活的鄙弃，就是这种消极悄绪的反映。二、反复品味文章的寓意，研讨下列问题。1.《陋室铭》结尾引孔子的话“何陋Z有”，有什么含义？试联系全文内容作具体分析。答：《陋室铭》的全篇旨意是从孔子“君子居Z,何陋Z有”这句话生发而来，作者以此结住全文，显得立意高远，无懈可击。但引文中略去前半句，而只用示半句，是因为“君了居之”的意思已经包含在全篇文章之屮，略去示才有余味。在讨论前最好先告诉学生这旬话的出处，说说省去前半句的原因。课文诵读指导

6、耍点示例1.《陋室铭》①铭是韵文，町以叫学生找出韵脚，韵脚耍读得清晰、响亮。②第一层屮，前四句是铺垫（先不提类比论证），读后稍作停顿，再缓缓读出“斯是”二仙以突出作者的正意。③第二层写“陋室”。“苔痕”二句写环境（可让学生说说环境的特点），要读得有点美感。以下六句写室中生活图景（可问学生共写几件事），读时须一事一顿。六句中有虚笔（可让学生说，即“往来”句、“无丝竹”二句），虚笔读得轻一些，才有韵味。④第三层是结束语。“南阳”二句读示，要作一顿（制造悬念），然示用肯定的语调读末两句。町问学生：作者写这一层时心里是怎么想的？（诸葛庐不陋，子云亭不陋，则我Z陋室亦不陋矣！）本层也

7、町用调侃语调读，耍读得有点韵味。⑤读毕述可以再问：“何陋Z有”跟上文哪一句相互照应？（“斯是陋室，惟吾德馨”）冃的是以此贯穿全文，达到整体把握。注：为保持铭文句式工整和押韵的特点，木文兼用意译一、解题1.陋室，是刘禹锡的室名，就是简陋的房了。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。一正房，两厢房，坐北朝南。正房屮有石碑一方，碑首有篆书“附室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。2.铭，本是古代刻在器物或石碑上用来歌功颂德或警戒口己的文字，后来发展为一种独立的文体。这种文体，形式短小、文字简洁，句式工整而口押韵。二、作者简