高二生物期末考试典型考题精选

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1、高二生物期末考试典型考题精选爱智康高中学科部钟凯老师高二已经是同学们学习高中生物第二年，随着进入必修三的学习，会发现知识点变得琐碎起来，其中需要记忆和辨析的内容也比以往更多了。所以我们需要经常梳理必修三的知识点，把动物稳态调节、植物激素调节和生态学的内容重要概念串起来。其中神经、体液、免疫调节过程、生长素的生理作用格外重要。下面为大家整理了期末考试相关经典题型，并提供了解析，供同学们进行练习和检验。题型一：稳态调节1.动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。下图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是（  ）A.运输刺激使下丘

2、脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D.动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复6/62.下图表示人体内特异性免疫的过程，图中数字分别代表相应的生理活动，请据图回答：（1）图中虚线箭头表示                    时所引起的免疫反应。（2）图中的“某物质”指的是             。（3）当SARS病毒侵入人体后，首先通过            免疫的作用限制SARS病毒的繁殖，然后通过相应免疫将SARS病毒彻底消灭。（4）HIV侵入人体后，主

3、要攻击的细胞是            ，其对特异性免疫造成的影响是                     。题型二：植物激素3.各种植物激素都会对植物的生命活动起到一定的调节作用，分析下列各植物激素的作用中，不正确的是（）A.生长素作用是促进细胞分裂，其分布与光照有关B.乙烯能够使细胞壁变松弛，加速果实成熟C.赤霉素能促进细胞伸长，能解除抑制激素的作用D.细胞分裂素能够延缓细胞的衰老速度6/64.右图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图给你的信息是（  ）A.不同的生长素浓度对同一器官影响不同，A点促进芽的生长，D点抑制芽的生长B.A、B、C点对应的

4、浓度分别是根、芽、茎生长的最适浓度，其中茎对生长素最敏感C.D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了根的生长D.幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不太灵敏题型三：生态系统5.图甲表示草原生态系统的能量流和部分物质流，图乙表示某种群迁入该生态系统一段时间内，种群密度对种群的出生率和死亡率的影响。请回答下列问题：（1）由图甲分析，无机环境中的物质和能量主要是通过                      进入生物群落，图中表示            ；生态系统能量不循环流动的原因是                             

5、   ；物质可以反复利用的主要原因是生态系统组成成分中的                      经过呼吸作用将有机物分解为无机物，无机物可被生物群落重新利用。6/6（2）由图乙可知，种群密度在            点时，种群数量的净增长量最大；在            点时，表示达到种群的环境容纳量（K值）。若要使该种群的K值增大，可通过            环境阻力实现。当种群密度从A~E时，种群中成年个体平均重量的变化趋势是            。（3）若此草原向森林群落演替，在这一演替过程中，生产者吸收的CO2量            （大于/等

6、于/小于）整个生物群落排出的CO2量，                      逐渐复杂，生态系统            稳定性逐渐增强。1.答案：B解析：图中M为促肾上腺皮质激素，该激素通过体液的运输，与肾上腺皮质细胞膜上的受体结合，促进肾上腺分泌皮质醇增加，该过程属于体液调节。故选择B选项。2.答案：（1）同一种抗原再次进入机体（2）淋巴因子（3）细胞（4）T细胞细胞免疫缺陷，体液免疫功能下降解析：（1）图中虚线箭头表示同一种抗原再次进入机体引起的二次免疫应答。（2）T淋巴细胞和效应T细胞都可以分泌细胞因子。（3）当SARS病毒侵入人体后，先通过体液免疫限

7、制SARS病毒的移动，然后通过细胞免疫将SARS病毒彻底消灭。（4）HIV侵入人体后，主要攻击的细胞是T细胞，T细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫，因此患者遭受破坏的不只是体液免疫功能。6/63.答案：A解析：生长素能促进细胞伸长生长，不能促进细胞分裂。故选择A选项。4.答案：C解析：不同的生长素浓度对同一器官的影响不同，低浓度A点促进芽的生长，D点也是起促进作用，只不过促进作用开始减弱，横坐标以下为抑制作用，A错误；比较题图中的根、芽、茎三种器官可以看出，根对生长浓度最敏感，B错误；D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，对根的生长起抑制作用，C正确；幼嫩

8、的细胞对生长素较敏感，但