教科版八年级物理下册81牛顿第一定律惯性学案

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1、单县实验中学初二物理学案课题：&8.1牛顿第一定律惯性主备：鹿时魁审核：初二物理组☆学习目标☆1.知道牛顿第一定律的内容。2.知道惯性的概念，会解释简单的惯性现彖。3.探究阻力对物体运动的影响，具有初步的观察能力、逻辑推理能力和科学想象能力。4.通过活动体验任何物体都具有惯性.尝试用已知的科学规律解释具体问题，具有初步的分析概括能力和涪咅表达能力o☆学习过程☆1、牛顿第一定律【思考】a.离开脚的足球会在草皮上滚动一段距离后逐渐停下来。是什么力使足球停下来？b.如果是在平整的地面上用同样大小的力踢足球，足球也会运动一段距离后停下来。

2、这段距离和草皮上的距离一样吗？为什么？【猜想】物体的运动是否需要力的作用？如果物体不受力，情况会怎样?(1)实验探究：①提出问题：运动的物体若不受其他物体的作用，会一直运动下去吗？②猜想：③设计实验和制定计划：让滑块从斜面上滑下，逐渐减小水平面的粗超程度，测量滑块的运动距离,推论出当水平面没有摩擦时滑块的运动情况，验证猜想。【注意】斜面的斜度应保持,滑块下滑的高度应该毛巾眾直④进行实验和收集证据a.实验器材：,,等。b.数据记录序号水平接触面摩擦力运动距离1毛巾2棉布3木板实验中用同样地滑块从高度下滑的目的是棉布茨面木樋表面⑤分析

3、论证结论：接触面越光滑，滑块受到的摩擦力越，运动的距离越O推论：假如没有摩擦力，滑块将，且运动的方向和速度,即滑块作运动。(2)牛顿第一定律牛顿在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括出：一切物体在没有受到外力作用时，••••••••••总保持匀速直线运动或静止状态，这就是牛顿第一定律。••【关于牛一律内容的儿点理解】a.“一•切”指的是该定律对所有的物体都适用b.“没有受到外力的作用”指的是定律成立的条件。在自然界屮不受外力的物体是不存在的，但是物体所受的合外力为零与不受力吋的运动状态是等效的，所以定律成立的条件也可表述为：

4、c.“总”指的是没有例外d.“或”指的是静止或匀速直线运动两种状态必居其一，不能同时存在。e.由牛顿第一定律可知：力不是维持物体运动的原因，而是物体运动的原因。『例1」下列关于牛顿第一定律建立的说法正确的是（）A它是通过理论推导出来的B它是通过实验直接得出的C它是可以通过实验验证的D它是以实验事实为基础，通过推理、想象而总结出来的『例2』关于力与运动的关系下列说法正确的是（）A物体受力时才会运动C力是改变物体运动状态的原因B运动的物体如不受力就会停下来D力是维持物体运动状态的原因2、惯性（2）对惯性的理解:向前倾倒，这种现象就是一

5、一，惯性在乘车时，你一定有这样的感受：汽车紧急刹车时，你会突然（1）惯性：一切物体都有保持原有运动状态的特性，我们把物体保持运动状态不变的特性称为惯性。a.物体保持原运动状态：原来运动的物体由于惯性要；原来静止的物体由于惯性要Ob.惯性是物体固有的一种属性，物体在情况下都具有惯性。c.惯性力，只能说“物体具有惯性”，而不能说“惯性力”或“受到惯性作用”。d.惯性与物体的质量有关（质量大，惯性就大），而与物体是否受力、是否运动无关。『例1』正在运动的小球，假如所受的一切外力同吋消失，那么它将（）A立即停下來B速度越来越慢C.速度越来

6、越快D.做匀速直线运动『例2」用绳子拴住一个小球在光滑的水平面上作圆周运动，当绳子突然断裂时，小球将（）A保持原来的圆周运动B.保持绳断时的速度作匀速直线运动C小球运动速度减小，但保持直线D.以上三种都有可能.『例3」下列关于物体惯性的说法正确的是（）A静止的物体没有惯性，运动的物体有惯性B不受力的物体有惯性，受力的物体没有惯性C静止或匀速直线运动的物体有惯性，当它们运动状态发生变化时，惯性也就没有了D任何物体不论在什么情况下都有惯性（3）惯性现象及解释a.确定研究对象；b.此物体原来处于什么运动状态；c.受到外力作用，将改变运动

7、状态，不受外力作用，将保持原来的运动状态；d.说明由于惯性而产生的现象。（4）生活中的惯性现象利用惯性的例子：跳远助跑；锤头松了在地上撞儿下可套紧；汽车到站前关闭油门，滑行到站以节约汽油；用盆泼水；……避免惯性带来危害的例子：系上安全带；拉好扶手；高速公路上保持车距；校车严禁超载；……（5）增大有利的惯性，减小有害的惯性拔河比赛时选体重大的选手，通过增加从而增大有利的惯性；歼击机在战斗前通常甩掉副油箱，通过减小从而减小有害的惯性。『例4」惯性现彖有利有弊，下面儿种现彖中有弊的是（）A.锤头松了，把锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧紧地

8、套在锤柄上B.汽车刹车时，站在车内的人向前倾倒C.往锅炉里加煤时，不用把铲子送进炉灶内，煤就随着铲子运动的方向进入灶内D.拍打衣服可以去掉衣服上的尘土☆自我检测☆1、下列现象不能用惯性知识解释的是（B.运动员跳远吋需要助跑D.投出的铅球离开手后继续