广东省惠东县教育教学研究室人教版九年级英语上册教案：module11unit2

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1、Book5Module11PhotosUnit2ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZhaoMin主备人：审核人：复备人：一、教学内容：Unit2ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZhaoMin.二、课型：Readingandwriting三、教学目标：1.通过本课的学习，学生能够正确运用下列单词和词组tonight,readout,winner,comparedwith,eventhough,rush,blouse,skirt,protec

2、tsthagainststh,singer,congratulations,headmaster,present.2.能够读懂有关摄影比赛的文章。3•能够运用定语从句谈论照片。4.能够根据自己的爱好检索资料，组织语言介绍自己所喜欢的东西。四、教学重难点：1•能够读懂有关摄影比赛的文章。2.能用定语从句介绍照片。五、教学方法本课文介绍了今年摄影大赛的获奖人、获奖照片和获奖理由。课文按照四个不同主题阐述了照片的获奖理由，内容充实，同时自然地融合了定悟从句，使学生能够在语境中体会这一语法。教师可以利用学生对拍照的

3、兴趣，设计一系列的教学活动。例如，可以让学生根据不同的主题设计不同的拍摄场景，并给出充分合理的理由。通过主要的教学活动，让学生学以致用，提高综合语言运用能力。五、教学过程:教学步骤教师活动学生活动设计意图教学活Step1Lead-inandpre-task(5JWarmingup1.l)ShowSsaphotothatmysontooklastweekendaskaquestionthatdoyouwanttoknowwhenandwherehetookit•2)Saysomethingaboutthe1」

4、)Lookatthephotocarefully,andsaysth.2)Listencarefully.利用比较熟悉的相片，激起学生谈论照片的欲望，让学生有话讲。引出文章的话题“摄影竞赛二让学生积极参测摄影竞赛的结果。动教学活动photo.Thephotowastakenbymyson.Hewantedtotakepartinthephotocompetition.Butintheend,helostandhewassad.Doyouknowtheresultofthephotocompetition?L

5、et'slearnModule11Unit2ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZhaoMin.Youwillfindouttheanswe匚2.(Activityl)AskSstolookatotherpicturesandsayoutthesubjectsofthephotocompetitioRe2)ShowthepictureinAlandthephotomysontookagain,andaskwhichsubjectsthephotosbelongto.Let，s

6、readA2andcheckyouranswers.2.1)Lookatthepicturescarefully,andsaywhatthesubjects.Eg:Nature,people,music,family,home,cityandsoon.2)Lookandguess.利用相片，让学生认识不同相片的类别，开拓学生的视野。激起学生谈论照片的兴趣,及鼓励学生参加课外摄影的活动。Step2Whiletask(15JLFastreading1)AskSstoreadA2quicklyandcheckt

7、heiranswers.Thenfindoutwhotookthephoto._2)_AskSstoreadthepassageagainandcompletethetable._3)Fromthetable,retelltheresultsofthephotocompetition•—4)AskSstoreadthepassageagainandcheckthetrue1)Readthepassagequicklytocheckanswersandfindoutwhotookthephoto.2)Comp

8、letethetableandcheckwiththeirpartners.3)Retelltheresultsofthephotocompetitionwiththeirpartners,thenshovve4)Readthepassageagain,checkand1）通过快速阅读课外，了解课外大意。及找出问题的答案。训练学生快速阅读的能力。2）学生通过再细读课夕卜，完成表格，了解文章的细节。训练学生的细读能