关于如何营造体育课课堂氛围

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1、关于如何营造体育课课堂氛围中图分类号：G807文献标识：A文章编号：1009-9328(2012)09-000-01摘要良好的课堂气氛能够消除学生在课堂上产生的各种压力，使学生处于积极的、主动的学习状态，它能使学生在活动中受到潜移默化的教育。所以，营造良好的体育课课堂教学氛围是提高课堂教学质量的关键。关键词课堂氛围教学体育课的教学环境相对于其他学科的课堂教学环境具有特殊性，学校体育教学通常是在环境相对开放的操场或各类场馆中进行的。营造有利于教和学的课堂氛围，可以说直接决定着课堂教学质量好坏，是体育教学成功与否的关键。如何营造良好的体育

2、课堂教学氛围，使学生更加积极参与体育项目学习、锻炼，而不会让学生对体育教学失去兴趣？这给体育课的主导者们一一体育老师提出了更高的教学要求。一、充分发挥体育教师在课堂教学中主导作用在营造良好的体育课堂教学氛围的过程中，体育教师应起着主导作用。这也是当前提倡素质教育背景下所必须的。教师在教学过程中，要发挥其主导作用，就必须充分展现教师的教学艺术，这是达到预期教学效果的现实体现。(-)从第一次"亮相”开始第一印象是最深刻的，对以后事物的发展是最具影响力的。教师将以什么样的形象展现在学生面前，将带给学生什么样的教学风格，会留给学生怎样的印象，

3、是每一位从事教师职业的，尤其是体育教师必须认真对待，再三考虑的问题。好似演员登场前，他所演人物角色是否生动真实，演员要从外在服饰到内心活动都要细细思量，否则无法吸引观众。而体育向人所展示的是它生动活泼，与其带给人的精神享受。所以体育教师应以特有的热情大方、富有朝气、敏锐干练的气质，带给学生感观上的震撼，以吸引学生的注意力。（二）用良好的情绪和积极的态度感染学生身为一位教师，其情绪和态度对学生的影响是潜移默化的。每个人都有喜怒哀乐，教师也是如此，但绝不能让负情绪带进课堂教学中。教师应该把良好的情绪贯穿课堂教学过程的始末，让自己的好心情去

4、感染并激发学生的情绪，以求共同营造和谐轻松、自主宽松的课堂教学氛围。由于体育课课堂教学不同于其它学科，所以它的教学过程不单是教与学，而是在体育教师与学生的共同参与下完成的双边互动活动。如教师讲解示范、保护与帮助、指导辅助学生练习。体育教师与学生的距离通常是更加接近，从而有更多的交流。因此体育教师的良好情绪和积极态度更容易传递给学生，对学生的学习效果产生积极的影响。（三）巧妙运用言教、身教语言艺术是教师的重要基本功之一。体育教师更要注意语言的艺术性，运用合理的语言，创造适合自己的特色。教师的一言一行，一举一动，甚至是一个眼神，都可以引起

5、学生的反应。在平日的体育教学过程中，和言悦色，会使学生乐意接受；严厉训斥，会使学生不服，消极被动；冷若冰霜,会使学生畏惧；和蔼可亲，会使学生尊重信赖。显然，教师情绪变化会带动课堂教学氛围的变化，这是教师的主导作用下形成的。教师情绪热情，和蔼可亲，将会带给课堂教学轻松愉快和谐的氛围。（四）要善于运用表扬，多鼓励学生人人都渴望被别人肯定，因为每个人都有自尊心，尤其是处于青春期的学生。在体育学习中，很普遍的情况是先有了成绩，才产生兴趣，进而演变成爱好，形成技能。因此在体育教学中，体育教师要对学生的每一点儿进步都要提出表扬，肯定学生的成绩，积

6、极鼓励学生，发现学生的特长，肯定学生的自我价值，营造积极的课堂教学氛围。（五）寓教于乐，教学形式多样化当代中学生，正值青春年少，充满激情，富有朝气。枯燥乏味的教学，会使教学过程暗然失色。体育老师应该根据学生的特点，采用丰富多彩的教学内容，灵活多样的教学方法，使体育教学充实新颖，与时俱进，把趣味性与实效性有机结合，使学生感到不单调，不死板，不枯燥，总有新的体验。二、尊重学生的主体地位教学的对象是学生，学生又是学习的主体。营造良好的课堂氛围，离不开学生学习的主观能动性，让学生充分发挥其主体作用。（一）培养学生的体育兴趣兴趣是最好的领路人。

7、在体育教学中当学生对某一运动项目感兴趣时，他们才能积极主动而又愉快地参与，不再觉得体育锻炼是种负担和被动的学习。因此，要充分了解学生的心理特点，结合体育学科特征，尽量做到把教材内容的知识性和趣味性相融合，采用多种方法，不断激起学生学习兴趣，使学生陶醉于体育活动的愉悦之中。（二）保持有序的课堂纪律课堂纪律是体育教学顺利进行的有力保证，也是营造良好课堂氛围的基础。纪律有教师的督促，学生集体的促使和学生自我的管理。在和谐有序的课堂纪律下，教师可以发挥正常的教学思路，学生可以认真地学习，积极的思考。相反,教师学生都会受到干扰。为此，教师要成为

8、良好课堂纪律的维护者，从而为良好的课堂氛围打好基础。轻松愉快的课堂氛围，有利于提高学生学习的积极性，激发学习、锻炼的兴趣；有利于增强学生克服困难，战胜困难的信心；有利于运动技术的掌握与提高；有利于增加体育教师与学生以及同