初二生物生物的遗传和变异教案

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1、学生姓名年级—初二授课时间教师姓名课时—课题生物的遗传和变异教学H标1.通过学习能科学的判断一些遗传和变异现象，杜绝迷信和偏见，养成实事求是的态度2.对基因控制性状的原理与过程有所了解，懂得生物的神奇，激发探索生命和未來的兴趣3.会运用遗传图解解答相关问题重点生物的相对性状，可遗传变异和不可遗传变异，基因的显隐性难点判断后代的性状并计算其比例，进而能绘制遗传图解教学内容:［考点归纳］1.生物的性状，相对性状，基因控制生物的性状2.染色体、DNA和基因三者之间的关系3.生殖过程中染色体的变化，基因的传递特点。4

2、.相对性状与基因的关系，控制相对性状的基因传递特点。5.人的性染色体和常染色体的概念，性別决定的方式。6.遗传病和近亲结婚，优生优育的措施。7.变异的概念，可遗传的变界和不可遗传的变界之间的区別特别关注：生物的相对性状和遗传性状分析、应用基因对生物性状的控制（遗传图解、后代的性状及性状的比例）可遗传的变异和不可遗传的变异之间的区别［知识回忆］基础知识1、生物体,包括、和，叫做性状。动植物的性状主要是通过遗传给后代的。2、遗传的意义、物质基础意义：保持物种的基本稳定，使物种不断进化发展主要遗传物质：。它呈形，主

3、要存在于中（遗传信息的中心）。染色体的主要成分是DNA和蛋白质，其中DNA是主要的遗传物质。3、基因与性状厂基因的概念：oI相对性状：o如单眼皮和双眼皮，卷舌和不卷舌。I基因与性状：一般地，控制性状的基因，在体细胞中存在，在有性生殖细胞中存在。J显性基因与隐性基因：分别控制显、隐性性状。牛的体细胞有30对染色体，那么牛的卵细胞中有型条染色体，牛的皮肤细胞含有30对染色体,牛的受精卵中有30对染色体4、禁止近亲结婚：直系亲属和旁系亲属:控制性状的基因一般是迤1存在的，控制显性性状的基因叫做显性基因,而控制隐性性

4、状的基因叫做隐性基因：相对性状的遗传中，表现为隐性性状的，基因组成只有一种aa；表现为显性形状的有两种，即AA或Aa,若高秆玉米是由显性基因（A）控制，矮秆由隐性基因（a）控制。现有一株玉米为高秆，则其基因组成可能为AA或Aa。基因组成是Aa的，虽然a控制的隐性性状不表现，但a仍然会遗传下去一对夫妇都是双眼皮，生下一个单眼皮的儿子。请回答以下问题：作图父取眼皮X母取眼皮精子或或卵细胞子代、、、性状、、、5、人的性别决定原理、方式「常染色体:与无关，数目是对。人的体细胞中的染色体］「类型：—（男）或—（女）。I

5、性染色体］I数量：1对「男性：产生两种精子—和—性别决定方式：XY型｛女性：产生一种卵细胞6、遗传病（1）遗传病：常见遗传病：等（2）遗传病大多是因为近亲结婚引起的，因为近亲间携带的可能性比较大。所以生下來的子女中患有病的几率于正常夫妇生下来的子女7、生物的变异概念、类型、意义概念：J可遗传变异：由引起，能遗传给后代的变异类型〔不可遗传变异：仅仅由而引起的变异意义：可以使生物适应不断变化的环境（如果变异就能产生新的生物类型）有利变异：不利变异：8、转基因技术及应用课堂检测判断题1•亲代不是把性状直接传给后代，

6、传递的是遗传物质。（）1.隐性性状就是指生物体中表现不出来的性状。（）2.人或动物身体里有许多染色体，所以多一条或少--条问题不大。（）3.一个染色体上只有一个基因。（）4.小明是双眼皮，他的母亲也是双眼皮，但他的父亲是单眼皮，说明小明只接受了母亲的基因，没有接受父亲的基因。（）5.生物体都具有遗传和变异的特性，自然界中，找不到两个完全相同的生物。（）1.—头黑色的母猪生下的猪崽屮，有黑色的，还有白色的，这只是变异的现象。（）2.生物的变异都是可遗传的。（）3.生长成熟的鲤鱼个体较大，鲫鱼个体较小，这是一对相

7、对性状。（）4.双胞胎的性别一定相同。（）5.孟德尔进行杂交实验选用的实验材料是玉米。（）例题讲解例1、下列不属于遗传现象的是（）A“一娘生九子，九子都像娘”B.“种瓜得瓜，种豆得豆，'C.“将门出将子”D.“老鼠生儿打地洞”例2、将同一品种的水稻分别种在水肥条件不同的农田里，其中一块田里亩产400公斤，而另一块田里亩产只有250公斤，同一品种的水稻在产量上出现了性状差异，对这种差异最准确的表述是（）A.遗传B.变异C.遗传的变异D.不遗传的变异例3、己知双眼皮是显性性状，单眼皮为隐性性状，则一对均为单眼皮的

8、夫妇，生出双眼皮子女的机率为（）A.25%B.50%C.0%D.75%例4、人类的正常肤色是显性性状，由基因A控制，白化病是隐性性状，由基因a控制，有一对夫妇的基因组合分别是AA和aa,问：妻子是不是白化病患者?.他们的子女会不会患白化病?。例题5、下列有关染色体、DNA和基因的叙述，不正确的是（）A.染色体主要由蛋白质和DNA组成B.基因是有特定遗传效应的DNA片断C.DNA是主要的遗传物质D.细