2017-2018学年云南省玉溪市玉溪一中高二下学期期中考试政治试题-解析版

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1、绝密★启用前云南省玉溪市玉溪一中2017-2018学年高二下学期期中考试政治试题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明评卷人得分一、单选题1．张先生用家内闲置的图书通过某网站换得了一辆二手自行车，为其上下班带来了便利。下列对这一经济现象认识正确的是①自行车不属于商品，没有实现等价交换②图书属于商品，是使用价值和价值的统一体③自行车属于商品，图书是其价值的体现④图书交换自行车的过程是商品流通A.①②B.③④C.①④D.②③【答案】D【解析】张

2、先生用家内闲置的图书通过某网站换得了一辆二手自行车，属于物物交换，在这种交换行为中，图书属于商品，是使用价值和价值的统一体，自行车也属于商品，图书是其价值的体现，②③两项符合题意；①项认为自行车不是商品，是错误的；图书交换自行车的过程不是商品流通，商品流通是指以货币为媒介的商品交换，④项观点错误。答案选D。2．小东在361度天猫旗舰店预定了一双男子跑鞋（标价339.5元，定金45元，“11·11”付尾款）。双十一购买时银行卡的现金不足，通过蚂蚁花呗（互联网信用借贷产品）支付294.5元。下列说法正确的是①339.5元是执行价值

3、尺度职能②45元定金是执行流通手段职能③45元定金是执行支付手段职能④蚂蚁花呗代替货币执行流通手段A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】A【解析】从材料可知，339.5元是执行价值尺度职能，45元定金是执行支付手段职能，①③项符合题意；②项说法错误；蚂蚁花呗执行支付手段职能，④项说法错误；正确选项为A。【点睛】货币的基本职能：价值尺度，流通手段。货币还有三种职能：贮藏手段、支付手段和世界货币。货币充当价值尺度只需要观念上的货币，不需要现实的货币。货币执行流通手段职能必须用现实的货币，不能用观念上的货币。支付手段是货币作为独立

4、的价值形式进行单方面运动(如清偿债务、缴纳税款、支付工资和租金等)时所执行的职能。3．近年来，“奶农倒奶”在我国多地上演，特别是在青海。靑海是我国西部重要乳品生产地区之一，今年以来，大通、湟中等奶牛养殖主产区，牛奶价格一路走跌，比矿泉水还便宜，部分奶农不得不忍痛卖掉奶牛，倒掉鲜奶。导致此类现象的主要原因是（　　）A.质最不过关，无人收购B.成本太高，严重亏本C.交通太落后，销售不畅通D.产能过剩，供给大于需求【答案】D【解析】“奶农倒奶”在我国多地上演，特别是在青海，靑海是我国西部重要乳品生产地区之一说明产能过剩，供给大于需求

5、，D项符合题意；题干所说与质量无关，A项不合题意；题干也没有涉及成本，B项不合题意；题干也不涉及交通落后，C项不合题意。答案选D。4．下列图像中x轴表示某生产者生产W商品的劳动时间，y轴表示该单位商品的价值量，不考虑其他因素，下列正确反映两者关系的是()A.AB.BC.CD.D【答案】C【解析】x轴表示的是某生产者生产W商品的个别劳动时间，如果不考虑其他因素即在社会劳动生产率不变的情况下，无论生产商品的个别劳动时间如何变化，该商品的价值量是不变的，题中只有C图符合题意。5．5．2017年某企业生产A产品产量为20万件，该产品单

6、位价值量为90元。如果2018年该企业劳动生产率提高35%，商品价值总量为2025万元。其他条件不变，则2018年A产品的社会劳动生产率A.提高15%B.提高35%C.提高25%D.提高20%【答案】D【解析】此题考查商品价值量与劳动生产率的关系。2016年该企业生产A商品20万件，而2017年企业劳动生产率提高35%，因此生产的A产品的数量为20×（1+35%）=27万件。而2017年该企业的商品价值总量为2025万元，故A产品的单位价值量为2025万元÷27万件=75元/件。与2016年比件，2017年假设A产品的社会劳动

7、生产率变化情况为（90÷75－1）×100%=20%。故本题选D。6．受去产能、去库存政策逐步落地影响，2017年下半年我国煤炭产量及库存均创新低，但下游地产、基建和发电等需求意外增加，供需错配成为主导煤市的主要矛盾。产能去化导致的行业集中度提升有利于煤价上涨。若用供求曲线来反映上述经济现象，下列图示正确的是A.B.C.D.【答案】D【解析】本题是坐标轴类试题，要明确变量之间的关系。受去产能、去库存政策逐步落地影响，2017年下半年我国煤炭产量及库存均创新低，这意味着供给减少，供给曲线向左移动；下游地产、基建和发电等需求意外增

8、加，这意味着需求增加，需求曲线向右移动；这种情况下导致供不应求，价格上涨，D适合题意，其他选项均是错误的。【点睛】曲线类型试题解题思路经济曲线尽管形式新颖、灵活，但其考查的基本观点却有着深刻的理论渊源。基本理论知识是解读经济学曲线的基本支撑元素，基础知识愈深厚，对信息的感受愈