三年级下unit1教案

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1、备课人：杨建华年级：三年级教学内容：unitl笫.一课吋时间:9.3科目:英语教学目标：1.能够听懂会说Hello!Hi!/Hi,rm..„并能在真实的口常情境中进行运用。2.能够在理解Hello!的基础上创编新的歌谣，在创编活动中大胆实践，勇于创新。【教学重点】掌握H常问候和自我介绍用语，并能根据实际情况使用。【教学难点】在L1常生活中自然地运用教帅活动学生活动设计意图与反思次备课反思Step1:warm-upLeTsenjoythesong“Hello”Step2:PresentationTeachthestudentshowtogreetothersandintrod

2、ucethemselves.T:Hello,boysandgirls,wearegoingtolearnsomeknowledgeaboutEnglishtodayweleranUnitlHello!Hello!PmMissYang.然后戴上不同的头饰分别介绍『m...2.游戏：传盒子。咅乐停止，该学生在盒子里选一张纸条，做自我介绍。学生边听边拍手，会唱的学生可以跟看唱。通过教师的示范，让学生明口句型IF...是一句白我介绍的句子，鼓励学生说出：Hello!Fm...2.让个别学生带动大部分学生大胆的进行自我介绍让更多的学生进行白我介绍：通过快乐的歌Illi让学生初步感知英

3、语，让学生进入英语学习的氛围，为进一步学习打下基础。课上实地创设真实情境，把学生自然地引入新课，并进行及时的操练，以巩固句型Fm...用不同的操练活动来巩固强化3.播放Lefstalk的录音注意Misswhite和Sarah的读音，及时纠正发音错课学生跟读同桌之间角色扮演，练习句型Fm...4.Pairwork设置情景，学生练习打招呼和自我介绍的旬型A:Hello,Fm...B:Hi,Fm...5・Let'ssing.Havestudentstosing-Hello!1•听录音播放歌曲hello,歌曲简单，鼓励学生大胆的唱出来。2.改编歌曲通过便于课堂开展的小游戏，落实本课

4、任务，Step3:Consolidation课件呈现学生熟悉和喜爱的卡通人物打招呼，避免单调的讲授，吸引学生的注意力，扩大学生的交往面，还能巩1古1和快速记忆所学知识。安全教育：拐角处轻慢走，小心碰伤了头个分层作业：1.用所学的英文表达向父母问好，介绍白己的名字。2.跟录音读let*stalk五遍并背会，家长签字，预习let'sleam听录首跟读十遍。板书设计：UnitlALet'stalkHello!Fm...Hi!I'm...科目：英语年级：三年级教学内容：unit!第.三课时时间：9.8备课人：杨建华教学目标:1•能够听懂会说“What'syourname?Mynam

5、eisJohnoGoodbye,Bye”能够在正、能够在真实的情境里进行运用，并能和别人进行交流。2.通过小组活动和学生的展示活动，培养与他人交流的能力，提高合作的意识。【教学重点】掌握LI常问候和自我介绍用语，并能根据实际情况使用。【教学难点】将两种自我介绍的句子I'mmike。和MynameisMike“结合起来,在不同情境中进行运用,对别人的对话能进行正确的1叫答。教师活动学生活动设计意图与反思次备课反思Step1:warm-upLet'senjoythesong“Hello"Step2:PresentationTeachthestudentshowtogreetot

6、hersandintroducethemselves.T:Hello!PmMissYang.然后戴上不同的头饰分别介绍Fm...T:Iwanttoknowmorenamesaboutyourclassmates。Hello,what'syourname?（放慢语速读句子并板书在四线格里）师生一问一答练习句了What'syourname?My学生边听边拍手，会唱的学生可以跟着唱。让学生说句型Hello!Tm...自我介绍的句子3•让个别学生带动大部分学生大胆的进行口我介绍让更多的学生进行自我介绍,小组竞赛，让每个同学进行B我介绍，评比优秀小组让学牛听录音，跟读句子。引导学生回

7、答：Myname's…或者用句了Fmoo。冋答（教师板书两种不同的回答并作相应的解释）通过快乐的歌曲让学生初步感知英语，让学生进入英语学习的氛围，为进一步学习打下基础。课上实地创设真实情境，把学生自然地引入新课，并进行及时的操练，以巩固句型Hello!Fm...用不同的操练活动来巩固强化nameis...用PPT出示Jhon,Mike,Sarah,陈洁等图片播放Lefstalk的录音Pairwork设置情景，学生练习打招呼和白我介绍的句型5・Let'ssing.Havestudentstosing-Hello!St