人教版新起点三年级上册英语教案——lesson2~

人教版新起点三年级上册英语教案——lesson2~

ID:32668898

大小:57.78 KB

页数:7页

时间:2019-02-14

人教版新起点三年级上册英语教案——lesson2~_第1页
人教版新起点三年级上册英语教案——lesson2~_第2页
人教版新起点三年级上册英语教案——lesson2~_第3页
人教版新起点三年级上册英语教案——lesson2~_第4页
人教版新起点三年级上册英语教案——lesson2~_第5页
资源描述:

《人教版新起点三年级上册英语教案——lesson2~》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、人教版新起点三年级上册英语教案lesson2〜课前准备1.A项教学挂图。2.教学投影片。3.教学录音磁带。4.单词贴纸(师生各自准备)。5.人物图片若干张:正面为图,背面为该人物的个人信息,见图:6.字母卡片(H,J,K)7.单词图片和卡片(师生各自准备)。8.课堂学习评价表。教学内容AListenandstick.1.本部分利用图画和录音继续引入有关个人信息的问答语:Howoldareyou?I'm.yearsoId.Wheredoyougotoschool?Igoto.PrimarySchoo1.What'syour

2、phonenumber?Myphonenumberis2.本部分新单词为:old,school,phone,number,you,your,primaryschool.3.本部分图画呈现的场景为:学生ZhangHua报名参加夏令营,外籍教师边询问边填写报名表格。4.学生借助图画和录音继续感知有关个人信息的问答语,并根据听到的内容,将有关ZhangHua个人信息的贴纸,贴在A项空白表格中的相应位置。5.在本课要求学生学习的语言中,ldquo;Myphonenumberisrdquo;曾在第1册有所接触,ldquo;Igot

3、o.PrimarySchool.rdquo;为新语句。6.本课学习内容的重点是学生用陈述句谈论自己的姓名、年龄、班级、老师、学校、电话号码;问句的学习视学生的接受能力而定。7.本部分学习内容的难点是:学生连贯地用六句话介绍自己。BPlayaguessinggame.1.本部分为学生复习第1.2课的学习内容提供了一个猜测游戏,画面为课堂活动场景。2.画面中提供的语言仅为活动过程中使用的语言,不要求学生掌握。3.游戏方法请看教学建议第7条。CLeanitheletters.1.本课学习含有元音字母A名称音的三个辅音字母H,J

4、,Ko1.本课与辅音字母H,J,K相关的三个单词是:hand,jump,kite・2.学生初步知道辅音字母H,J,K在单词中的发音。3.本课中字母书写的难点为:1)小写字母k的笔顺;2)小写字母j往下写时要写到第四线。教学建议1.学生在学习新内容之前,教师应帮助学生对第1课的学习内容进行复习。如,可以做第1课的角色扮演活动(见第1课教学建议第7条)或请学生介绍自己等。2.本课A项的学习方法与第1课该项基本相同,同样是以旧带新,复习感知,然后进入Idquo;听和贴rdquo;的活动。此环节活动建议在复习活动的基础上引出新的

5、内容。女口:学生在进行角色扮演或介绍自己时,教师利用插话的形式,问:Wheredoyougotoschool?同时教学生说:Igoto.PrimarySchool.或问:Whatrsquo;syourphonenumber?同时教学生说:Myphonenumberis3.学生在感知了新语言的基础上,教师出示教学挂图,介绍图画,然后请学生带着问题听录音。如:Whatcanyouseeinthepicture?Whereisit?Whatisthegirldoing?Lookatthepictureandlistentoth

6、etape,Please・Thenanswerthequestions:What'sthegirTsname?Howoldisshe?Wheredoesshegotoschool?What'sherphonenumber?1.学生听录音后看图回答问题。2.学生观察教科书中的图,并在教师的帮助下辨认文字和名卡,学生根据听和看到的,将1dquo;wordboxrdquo;中有关信息的贴纸贴在表格中的相应位置上。建议贴纸活动由学生独立完成,教师仅帮助学生辨认文字,不做具体指导。3.学生做完贴纸活动后,教师应帮助学生对新语句进行

7、练习,如互相询问电话号码、学习名称、年龄等,然后用陈述句试着谈论自己。4.B项的猜测游戏是一个角色扮演模拟练习,因为本课学习内容为师生共知的信息,所以采用角色扮演练习方式。具体操作方法如下:学生以小组(四至六人为好)为单位进行活动。活动前,教师准备若干张人物(男孩、女孩或动画片中的人物均可以)图片,在图片背面写好该人物的个人信息,见教具准备第5条。活动时每位学生挑选一张自己喜爱的人物图片(学生挑选到谁的图片就扮演谁),并根据图片背面提供的信息填写名卡。名卡填好后,以小组为单位将名卡放在一起。活动时从组内的任意一位学生开始

8、,模拟图片中人物介绍自己,介绍时不要说岀名字,在介绍的过程中,介绍人可以用陈述句,小组的其他成员可以发问,最后从所有的名卡中找出说话人的名卡,并说出他/她的名字(此项也可以小组为单位填写一张名卡,然后以班级为单位开展活动。)例:StudentA'snameisjack・A:rmnineyearsold・Ss:What

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。