人教版课程内容梳理

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1、小学阶段数学课程内容整理（人教版2013）第一部分数与代数数的认识课程标准：在现实情境中理解万以内数的意义，能认、读、写万以内的数，能用数表示物体的个数或事物的顺序和位置。一年级上册：1、第3单元“1〜5的认识和加减法”。内容包括“1〜5的认识”“比大小”、“第几”、“分与合”、“0的认识”。2、第6单元“6〜10的认识和加减法”内容包括“6和7”、“8和9”“I。”3、第6单元“11〜20各数的认识”一年级下册；课程标准：能说出各数位的名称，理解各数位上的数字表示的意义；知道用算盘可以表示多位数。理解符号V=＞的含义，能用符号和词语描述万以内数的大小。1、第4单元“100以内数的认识

2、”内容包括“数数、数的组成”、“数的顺序、比较大小”。二年级下册课程标准：在生活情境中感受大数的意义，并能进行估计1、第7单元“万以内数的认识”包括“1000以内数的认识”、"10000以内数的认识”。三年级上册课程标准：能结合具体情境初步认识小数和分数，能读、写小数和分数。能结合具体情境比较两个一位小数的大小，能比较两个同分母分数的大小。能运用数表示H常生活中的一些事物，并能进行交流1、第8单元“分数的初步认识”内容包括“几分之一”“几分之几”“分数的简单应用”三年级下册1、第7单元“小数的初步认识”内容包括“认识小数”四年级上册：课程标准：在具体情境中，认识万以上的数，了解十进制计

3、数法，会用万、亿为单位表示大数。结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计。会运用数描述事物的某些特征，进一步体会数在日常生活中的作用。1、第1单元“大数的认识”内容包括“亿以内数的认识”“数的产生”“十进制计数法”“亿以上数的认识”“计算工具的认识”“算盘”“计算器”四年级卞册课程标准：结合具体情境，理解小数和分数的意义，理解百分数的意义；会进行小数、分数和百分数的转化（不包括将循环小数化为分数）。能比较小数的大小和分数的大小。1、第4单元“小数的意义和性质”内容包括“小数的意义”“小数的读法和写法—小数的性质—小数的大小比较—小数点移动引起小数大小的变化”“小数与单位换算”“小数的近

4、似数”五年级下册课程标准：知道2,3,5的倍数的特征，了解公倍数和最小公倍数；在广100的自然数中，能找出10以内自然数的所有倍数,能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。了解公因数和最大公因数；在广100的自然数中，能找出一个自然数的所有因数，能找出两个自然数的公因数和最大公因数。了解自然数、整数、奇数、偶数、质（素）数和合数。1、第2单元“因数与倍数”内容包括“因数和倍数”“2、5的倍数特征”“3的倍数特征”“质数和合数”2、第4单元“分数的意义和性质”内容包括“分数的产生”“分数的意义”“分数与除法”“真分数和假分数”“分数的基本性质”“最大公因数”“约分”“最小公倍数”“

5、通分”“分数和小数的互化”。六年级上册1、第6单元“百分数（一）”六年级下册课程标准：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示日常生活屮的一些量。1、第1单元“负数”2、第2单元“百分数（二）”内容包括“折扣”“成数”“税率”“利率”数的运算课程标准：结合具体情境，体会整数四则运算的意义。能熟练地口算20以内的加减法和表内乘除法，能口算百以内的加减法和一位数乘除两位数。一年级上册1、第3单元“1〜5的认识和加减法”中的“加法”和“减法”。2、第6单元“6〜10的认识和加减法”中的“连加连减"加减混合”。3、第8单元“20以内的进位加法”其中包括“9加几”“8、7、6加几”“5、

6、4、3、2加几”。一年级下册1、第2单元“20以内的退位减法”内容包括“十几减9”“十几减8、7、6”“十几减5、4、3、2”。2、第4单元“100以内数的认识”中的“整十数加一位数及相应的减法”3、笫5单元“认识人民币”屮的“简单计算”4、第6单元“100以内的加法和减法（一）”内容包括“整十数加、减整十数”“两位数加一位数、整十数”“两位数减一位数、整十数”。二年级上册课程标准：认识小括号，能进行简单的整数四则混合运算（两步）经历与他人交流各口算法的过程。能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释1、第2单元“100以内的加法和减法”内容包播“不进位加”“

7、进位加”“不退位减”“退位减”“连加、连减和加减混合”2第4单元“表内乘法（一）”内容包括“乘法的初步认识”“5的乘法口诀”“2、3、4的乘法口诀”“乘加、乘减”。3、第6单元“表内乘法（二）”内容包括“7的乘法口诀”“8的乘法口诀”“9的乘法口诀”二年级下册1、第2单元“表内除法（一）”内容包括“除法的初步认识”“平均分”“除法”“用2~6的乘法口诀求商”2、第4单元“表内除法（二）”内容包括“乘法口诀求商”3、第5单元“混合运算”4、第6单