人教版高中思想政治必修三《传统文化的继承》学案

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1、《传统文化的继承》学案【学习目标】1.识记传统文化继承的表现，识记并能理解传统文化的特点、双重作用，能辨证地看待传统文化。2.自主学习，合作探究，培养学生辨证看待传统文化的能力。3.增强对传统文化继承的责任感和使命感。激情投入，快乐学习。【重点难点】•重点：传统文化的特点，辨证地看待传统文化。难点：传统文化的双重作用。【方法指导】1.依据自学指导，结合教材助读通读课本，边理解边搞好教材的勾画标记，初步掌握重点内容。构建知识体系，从整体上把握本课内容。2.以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师。3.

2、课前网上查阅或者实地考察、咨询兴安有哪些独特的传统文化，了解兴安本土的传统文化。【课前预习案】一、教材助读：（课前20分钟，通读教材，在教材上做好勾画，找出自己不明白的问题）基础知识梳理（自主学习）问题导学传统文化的含义、表现形式、特点、双重作用、正确对待传统文化的「态度1、传统文化的含义：传统文化是指在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的、具有相对稳定性的文化。2、传统文化的表现形式：、（建筑，被称为凝固的艺术）、以及等。1、兴安有哪些独特的传统文化呢？•如果你知道，请说出来与同学们分享？形式传统习俗传统建筑传统文艺传统

3、思想含义影响地位2、什么是传统文匕？传统文化的继承性岗现在哪几个方面？例子相同点3、传统文化的特点：、。①一一传统文化在世代相传中，同时，它具体的内涵又能够。②鲜明的。作为特定历史发展的产物，是维系民族生存与发展'的精神纽带。4、传统文化的作用（辨证看待）：传统文化如果能不断满足人们FI益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起积极作用；如果一成不变，传统文化也会起阻碍社会进步、妨碍人的发展的消极作用。（识记）5、正确对待传统文化①态度：。②意义：由于传统文化的作用具有双重性，因此，对待传统文化的态度不同会造成其发挥作用的结果

4、不同。一个民族，一个国家，只有发挥传统文化的积极作用，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达；每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己自由全面发展，更好地创造新生活。3、探究：你知道兴安民居有什么特点和兴安有哪些文化传统吗？从列举的传统文化中，能不能概括出传统文化具有什么特点？4、所有的传统文化都是优秀文化，因此可以照抄照搬传统文化。你怎样认为？二、预习自测（单项选择题）1..下面不属于汉族传统习俗的是①屮秋节赏月②泼水节③那达慕大会④元宵节看花灯（）A.①②B.①③C.②③D.③④2.建筑专家称北京菊儿胡同“是东方的，并

5、且是中国的”，“有地方色彩，但又是崭新的”。说明菊儿胡同建筑文化（）①是中华民族灿烂文化的重要组成部分②具有继承性③是中国优秀传统文化的重要标志之一④是传统学术思想道德观念的历史积淀A.①②④B.②③④C.①③④D.②③3.在传统文化中，能被称为民族精神火炬的是（）A.传统习俗B.传统建筑C.传统文艺D.传统思想4.今天，全国上下都在努力构建社会主义和谐社会,这一观念与传统文化屮的“贵和”思想可以说是一脉相承。这表明（）A.传统文化具有鲜明民族性B.传统文化的具体内涵是不变的C.传统文化一直在发挥积极作用D.传统文化具有相对

6、•稳定性5.在台湾城乡，祭祀孔子的文庙随处可见。许多台胞到山东参观访问时，都要去曲阜“三孔”圣地。这说明（）A.传统文化具有相对稳定性B.传统文化的内涵因时而变C.传统文化具有鲜明民族性D.传统文化对社会起推动作用6.孟子的“富贵不能淫，贫贱不，能移，威武不能屈”的大丈夫气概，曾激励了一代又一代的人的仁人志士安身立命，修身齐家立国平天下。而孟子的“民为贵，社稷次之，君为轻”的民本思想对我们树立和落实以人为本的科学发展观富有启迪。这说明（）「传统文化是我们宝贵的精神财富①先进的现代文化与优秀的传统文化是一脉相承又与时俱进的关系

7、②弘扬传统文化就能促进社会的全面进步和人的全面发展④我们要善于从优秀的传统文化中汲取力量A.①②B.②④C.①②④D.①③④三、我的疑问：（有奖啦，大家积极参加哟）四、知识体系构建含义:建承的表现传统文化的继承作用正确态度【课堂探究案】探究一：诚信是中华民族的传统美德之一。“言必行，行必果2”“国无诚不兴，人无信「不立。”子贡问孔子如何处理政事？孔子说：“使粮食充足，使军队强大，使百姓有信用。”子贡说：“如果迫不得已去掉一项，三者之中先去掉哪个呢？”孔子说：“去掉军队。”子贡又说：“如果不得已要再去掉一项，二者之中先去掉谁呢

8、？”孔子说：“去掉粮食，自古以来谁也免不了一死，但人不讲信用就不能立足。”在现代社会，诚信是市场经济的内在要求，信用经济社会需要诚实守信的人，法制社会需要诚实守信的人。请用传统文化的有关内容，谈谈对上述材料的认识。①作为中华民族传统美德的诚信属于中国传统思想，是经历数千年发展而形成的。②传