人教版八年级上册unit9导学案

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1、Unit9CanyoucometomypartyPeriod1SectionA(la-lc)(总第21课时)教学反思导学案[Learningobjectives]Knowing:本课1个单词6个短语Practicing:练习发出邀请与被邀请的对话[Importantpoints]^习并学握如何提岀邀请与谢绝他人邀请的对话。一、自主探究（教师寄语：Nopains,nogains）Taskl.会读书本课单词、短语1）个人读记单词与短语2）两个人一组相互检查读音3）展示，写在学案上单词：1、课程短语：1、为了考试学习2、帮我父母3、看医

2、生4、拜访我姑妈5、上钢琴课6、下一次Task2、模仿对话，提出邀请A:CanyoucometomypartyonWednesday?B:Sure,Iwouldloveto.A:CanyoucometomypartyonWednesday?C:Sorry,Icannot•Ihaveapianolesion.Task3.学习lb听力练习，然后连线。haveapianolesson,havetogotothedoctor.havetostudyforatestvisitheraunthavetohelpmyparents.TimTed

3、KayAnnaWilson二、合作探究请will-*组邀请与被邀请的对话。三、巩固小结1、总结木课所学短语6个：2、总结进行邀请的句子。3、总结惜态动词can的用法：（1）农示"可能""能够"。表示一种可能性。你周三能来我的生n会吗？CanyoucometomybirthdaypartyonWednesday?你能和我一起打网球吗？Canyouplaytenniswithme?你明天晚上能來我的家吗？Canyoucomeovertomyhousetomorrowevening?她后天能去听音乐会吗？Canshegotothecon

4、certthedayaftertomorrow（2）can表示“能力”“能、会”。如Shecanrunfast,butIcan^.她能跑得很快，而我不能。（3）can表示许可、允许。如：Wecanlistentomusicinthemusicclass・我们能在音乐课上听音乐。Wecan4runinthehallways.4、【应拿握的句了】1.1wouldlovetogotoyourparty.我愿意参加你的聚会。wouldloveto的川法，后跟原形动词翻译：你想要喝茶还是咖啡？我想要一千克大米。吴老师想•要我在会上发言。我倒

5、是希望明天能来，但恐怕来不了。四、诊断评价(教师寄语：Tomrrowcomesnever)1、用动词的适当形式填空1)Ihave(help)mymother・2)She(have)apianolesssnow.3)Iwouldlove(come)toyourparty.4)Iamsorry(hear)that.5)Thankyoufor(help)me.1)He(have)togotothedoctor.2、选择1）CanyoucometomypartySundayafternoon?A、inB>onC、atD、with2）_Ca

6、nyoucometopartywithus?A>IwouldlovetoB、IwouldliketoC.1wouldlovetoo.3）Icannotgototheparty,MaybeA、notimeB>othertimeC>nexttime4）Howabouttothezoo?A、goesB、wentC、going3、翻译句子、（1）你能來参加我的宴会吗？（2）対不起，我得帮妈妈干活。（3）我得去上吉他课。（4）我得为考试作准备。（5）你能和我-起去上学吗？4、语法突破：你周四能来我的家吗？是的，我很愿意你能和我一起打棒球吗？

7、对不起，我冇要事做。你明天晚上能和我一起吃饭吗？她后夭不能去听音乐会。他不能來参加我的宴会。五、课后反思Period2Unit5SectionA2a-2c（总第22课时）教学反思导学案【Learningobjectives】Knowing:木课的4个单词与个12短语Habit--一forming:A:CanyougotothemoviesonSaturday?B:rmsorry,Ican't.Ihavetoomuchhomework.A:That"stoobad.Maybeanothertime.B:Sure,Joe.Thanks

8、forasking.Practising:向别人发出邀请，应答别人的邀谙和委婉拒绝。[Importantpoints]拒绝邀请及理由的阐述。[learningprocess导学过程】（教师寄语:Practicemakesperfect）一、自主探究