人教版《历史与社会》九年级上册222《印度的觉醒》教案

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1、《印度的觉醒》教案课题《印度的觉醒》单元第二单元学科历史与社会年级九年级上学习目标情感态度和价值观目标》体会甘地高尚的品格和牺牲精神，感受印度人民对“独立”“自由”的追求。能力目标通过小组合作探究问题，让学生初步尝试从不同种类的资料中获得信息，具有一定的独立解决实际问题的能力。知识目标了解英国对印度的殖民统治以及近代工业文明对印度的冲击，理解非暴力不合作运动产生的原因和影响；知道称甘地为圣雄的原因。重点理解非暴力不合作运动产生的原因与影响。难点评价非暴力不合作运动的积极作用与局限性。学法通过地图、图片、材料等的分析，学教法习知识，提升

2、自己。通过地图、图片、故事等素材来调动学生兴趣。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课这个人剃着光头，皮肤黝黑，身上裹着土布，总是随身携带着一架木制纺纱机，一有空就纺起纱来。他走到哪里，都会引起一阵阵激动的欢呼，会有一群信徒自愿跟随着他。他一生中曾5次遇刺，17次绝食，18次进监狱。1948年1月30日被刺杀身亡，时年79岁。他就是印度非暴力不合作运动的领导人、国大党领袖——甘地。生齐读“甘地生平介绍”。从甘地是领导印度人民觉醒的领袖人物，今天我们要学习的是印度的觉醒，那么，到底印度人民为什么要觉醒，又是如何觉醒的呢？问题引

3、起学生兴趣。让学生阅读单元页与课引言文字，使学生对即将学习的新课新的主要内容有所了解，把大背景向学生稍作介绍，引发学生学习兴趣。讲授新课英国在印度的殖民统治19世纪中期，印度完全沦为英国的殖民地，是英国最重要的海外殖民地之一，被誉为英国王冠上最耀眼的宝石。英国在印度大力推广西方文化、科技发明，修建铁路等，促进了工业文明在印度的仔细阅读材料，找出关键句子，通过同伴合作交流，积极表达自己的看法通过知识梳理，学生能了解印度的社会状况，进而概括印度觉醒的背景传播。英国还在印度大肆掠夺原料，加紧资本输出，牢牢控制了印度的经济命脉，印度的民族资本

4、主义发展举步维艰。通过阅读课本，小一战期间，英国在印度征兵和征用物资，组讨论等方法，理解英给印度经济和社会发展造成不利影响，进一步激化了印度人民与英国殖民者之间的矛盾。国在印度的殖民统治印度国大党的成立培养学生对文背景：面对工业文明的冲击和英国的殖本的阅读和对民统治，印度社会开始觉醒，人们要求更多信息的获取能的政治、社会和经济权利。力，感受当时成立作用:1885年，印度国民大会党（简苏俄面临的严称国大党）成立，印度的民族解放运动有了通过阅读课本，小峻形势一个统一的全国性组织。组讨论等方法，理解印甘地的非暴力不合作度国大党的成立背景、背

5、景：一战结束后，英国违背战后印度将成为英帝国内部的一个自治领的承诺，反而制定了新的治安法，加强对民族运动的镇经过、结果压。通过小组合作开端：甘地在南非期间，亲眼目睹了印探究，归纳总度侨民遭受歧视的情况。民族自尊心驱使他结，培养学生放弃律师职业和稳定的收入，采用非暴力的收集和整理材方式，领导印度侨民进行了多次颇有成效的反种族歧视斗争。20世纪20〜40年代，甘地领导了三次非暴力不合作运动。结果：非暴力运动不得不中止。料的能力影响：通过多次实践活动，甘地等民族通过阅读课本，小主义者意识到，仅仅抵抗英国并不能奏效。组讨论等方法，理解印通过小

6、组合作于是，甘地又提出了“不合作”一词，作为度国大党的成立影响探究，归纳总对非暴力抵抗运动的补充和完善。不合作策结，培养学生略得到了国大党的支持，甘地被授权全权领收集和整理材导国大党，并成为印度民族运动的领袖。非暴力与不合作之间的关系料的能力相辅相成的关系通过阅读课本，小一方面，用不合作来发动群众，反对英组讨论等方法，理解非国殖民统治，迫使殖民当局做出有利于印度暴力与不合作之间的民族资产阶级的让步；另一方面，又用非暴力来限制群众运动，防止社会改良转变为革命，把群众运动控制在资产阶级利益所能容许的范围之内。如何评价非暴力不合作运动？关系

7、进步性：通过小组合作①创立并宣传甘地主义思想，指导了民探究，归纳总族解放运动；一生多次领导非暴力不合作运结，培养学生动，打击英国殖民统治，增强了印度人民民收集和整理材族自信心和自尊心。料的能力②二战后初期英国被迫同意印度独立通过阅读课本，小组讨局限性:给民族解放运动带来消极影响①采用非暴力手段束缚了人民的手脚，反映了印度民族资产阶级在反帝斗争中的动摇性和妥协性。②甘地始终对英国政府抱有幻想。③崇尚印度传统文明，反对工业文明是历史的倒退。论等方法，理解从最早的不合作运动到要求英国“退出通过阅读课本，小组讨通过小组合作印度”的运动，这其中

8、有哪些实质性的变化？论等方法，理解从最早探究，归纳总这种变化能够说明什么问题？的不合作运动到要求结，培养学生从形式上的不合作，到以“食盐进军”英国“退出印度”的运收集和整理材为代表的追求国家独立的不服从、不合作运动，这其