九年级物理液体压强气体压强

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1、九年级物理复习校本练习液体压强宅体压强班级姓名学号—1.著名的“木桶理论”乂被称为“矩板效应”.那么决定木桶底部受到水的压强大小的是（）A.木桶的粗细B.木桶的轻重C.最短的一块木板D.最长的一•块木板2.在实验探究活动中，某同学将微小压强计的探头先后放人两种不同液体中,根据如上右图所示提供的信息能够探究的是（）A.液体内部的压强跟液体密度的关系B.液体内部的压强跟深度的关系C.在同一深度，液体向各个方向的压强人小是否相等D.液体内部向各个方向是否都有压强3・如图所示是我们常见的盛放开水的圆柱形水桶，已知这种水桶盛满水吋，可以放满100杯水，小刚发现放满第一杯水需要10秒,则

2、把水桶中的水全部放完需要（）A、不到1000sB、等于1000sC、人于1000s4・小明全家耍外岀旅游半个月，为保持家里的盆景有较充足的水分，小明用瓶子装了一些水倒放在盆景的水槽中，如图2所示。则在水槽内水而降到恰好与瓶口相平位置的过程中，下列说法错误的是（设外界人气压保持不变）（）A.瓶内气体压强逐渐变小B.水槽内的水对水槽底部的压强逐渐变小C.桌面受到的压力保持不变D.瓶内、外水面的高度差逐渐变大5.小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到H的的是（）A.用手捏易拉罐，易拉罐变瘪B.将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪C.讣易拉罐从高处下落撞击地而，易拉罐变瘪

3、D.用注射器抽取密封易拉罐中空气，易拉罐变瘪6.下列实例中，利用大气压工作的是（）A.热气球升空B.高压锅煮饭C.用嘴吹胀气球D.抽水机抽水7.上右图所示是E机机翼的截而图，当E机水平飞行吋，下列说法正确的是（）A.机翼上方空气速度大，压强B.机翼上方空气速度人，压强大C.机翼下方空气速度人，压强小D.机翼下方空气速度大，压强人①②③④8.下列的①②③④四幅图表示用压强计测液体内部压强的实验情况。其中水平桌面上四个容器里所盛液体的液面相平，①②图中容器内液体的密度为P1,③④图中容器内液体的密度为P2,金属盒a与d,b与c分别位于液体内相同深度处。为了分别研究液体的压强与密度

4、、深度的关系，应将这些实验怎样结合？（）A.①与③，①与②B•①与④，①与②C.②与④，②与③D.②与④，③与④5.己知人体皮肤的表而积约1.5n?。那么，在1个标准大气压下1.5n?的而积上受到的大气压力为No人体并没有被压扁，是因为的缘故。6.用吸管吸密封鴉料杯里的豆浆时，鴉料杯变瘪了，这个现象证明的存在，还说明力可以■7.在海拔3000m以上的高原地区，汽车发动机的冷却水容易沸腾，是因为高原地区气压1标准大气压，水的沸点lOO't,而人在该地区吸气困难，与在平原相比,吸气时肺的容积要扩张得更些，肺内的气压要变得更些。8.为了探究“液体内部压强与哪些因素冇关”，部分同学提

5、出如下猜想：猜想1：液体内部压强可能为液体的深度有关猜想厶同一深度，方向不同，液体的压强可能不同猜想3：液体内部的压强，可能与液体的密度有关。为了验证上述猜想1和猜想2,他们用压强计研究水内部的压强，得到数据如右表：序号123456789凉度CM555101010151515橡皮膜方向上下侧上下侧上下侧压强计高度差444999141414（1）请你分析实验数据并回答：为了验证猜想1,应选序号为的实验数据；猜想2的结论是（2）为了验证猜想3是否正确，在上实验的基础上，请你设计实验探究方案，写出实验步骤9.有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和洒精，（无标签）小李采用压强计进行

6、探究:（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的小李把调节好的压强计放在空气屮时，U形管两高度差变化（选填“大”或“小”）。边的液面应该o（2）小李把金属盒分别浸入到两种液体中，发现左图U形管两边的液柱髙度差较，认为左图烧杯中盛的是酒楮。他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体屮的相同。（3）小李发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越,表示液体的压强越。（4）小唐还发现在同种液体中，金属盒距液血的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差（选填“不变”或“变化”）。表明在相同条件下，液体内部向

7、各个方向的压强o10.利用如图所示的装水烧杯和两根吸管可以制作一个“口吹喷雾器”。（1）请你将两根吸管•画在装水烧杯的恰当位置，完成“口吹喷雾器”的示意图；（2）写出“口吹喷雾器”中包含的物理知识{•（选填一点）