《穷人》品读感悟贫穷与富有(善良)-教学设计

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1、《穷人》品读感悟贫穷与富有（善良）微课教学设计目标设计：1、知识与技能目标：正确、流利、有感情地朗读句子，并能背诵自己喜欢的佳句。2、过程与方法目标：掌握理解含义深刻的句子的方法，并能理解其含义，学会揣摩句子蕴含的道理。3、情感态度与价值观目标：品读课文，感悟文中语句，体会哪里体现“贫穷”？哪里展现“富有”？过程设计：一、发现贫穷：1、生交流《穷人》一文的主要内容。列夫・托尔斯泰的《穷人》一文讲述了桑娜夫妇在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的动人故事，真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实。课文以“穷人”为题，文中的哪些描写让你感

2、受到穷人的“穷”呢？2、自由朗读课文，画出描写主人公“贫穷”的相关句子,并适当进行圈点批注。【设计意图：整体感知课文，直奔中心，围绕“贫穷”这一点深入开展学习。引导学生带着问题进行阅读，并注重学生的读书感悟，培养学生边读边思、圈点批注的能力。】二、品析贫穷（一）联系上下文，品析贫穷的重点句。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包，菜只有鱼。1、圈出重点体现主人公贫穷的词：从早到晚、勉强、没有鞋穿、黑面包、只有鱼。2、分析理解：

3、这句话是对桑娜的心理描写。从句中的“只能勉强填饱肚子”"不论冬夏都光着脚”“吃的是黑面包，菜只有鱼"等描写可以看出桑娜家很穷，因为桑娜夫妇这样辛苦地干活也只能吃黑面包，菜只是鱼，还只能勉强填饱肚子。工作是冒着生命危险的，但即使如此，还吃得不好，穿不好，一年四季都没鞋穿，可真是“穷”呀！3、小结：通过这一部分的描写，我们从衣食方面看到了桑娜一家贫穷的生活。渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷。1、圈出重点体现主人公贫穷的词：破、汹涌澎湃、又黑又冷。2、分

4、析理解：一个“破”字也足显他们的穷。如果不穷，为什么不换一张新帆呢？后面是一段环境描写。这是多么恶劣的天气啊！可是渔夫却要冒着生命危险出海打渔？为什么？就是为了一家人的生活。如果打不到鱼，他们一家可能就会饿肚子。从这段环境描写中也可以体会到他们家的“穷”。3、小结：通过这一部分的描写，我们从环境描写看到了桑娜一家贫穷的生活。【设计意图：本环节，学生在品读描写衣食和环境方面的两组句子中，感悟桑妮一家贫穷的生活，同时也为下文感悟善良做好了铺垫。理解句子的同时，掌握联系上下文来理解句子含义的方法。】（二）抓住重点词，品析善良重点句。文中还有

5、很多方可以体现出他们的“穷”。他们一家很穷，但面对西蒙丢下的两个孩子时，又是怎么做的呢？画出相关句子，并适当进行圈点批注。桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。1、引导学生理解“非这样做不可”所表达的内涵。这是桑娜的做法。作为母亲，她可怜两个孩子；作为邻居，她必然要关心西蒙留下的两个孩子；而作为需抚养五个孩子的家庭主妇，她会为今后的生活担忧，所以“心跳得很厉害”。“非这样做不可”就是应该而且必须这样做。因为桑娜看到两个可爱的小孩没有了母亲的抚养，十分可怜，所以没有多

6、考虑，就把他们抱回家。从中我们可以看出桑娜的善良，她没有因为“穷”而丢失了最美好的品质。他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”2、引导学生理解“熬”一字所表达的内涵。这是渔夫的做法。一个“熬”字，非常准确地写出渔夫的苦日子。“总能熬过去的”是说一定能度过艰难的日子。家里虽穷,生活困难，但能熬过去，也很准确地表现了渔夫的坚强性格。从这里我们可以看出渔夫关心他人的美好心灵。3、概括理解句子含义的方法：抓住关键词。【设计意图：通过理解“非这样做不可”“熬”等重

7、点词语,引导学生掌握句子内涵，掌握抓住关键词来理解句子含义的方法。】三、感悟贫穷与富有物质上的“贫穷”精神上的“富有”概括理解句子含义：桑娜一家在物质上确实是“贫穷”的，但他们都没有因为物质上的“贫穷”而丧失了人类最美好的本性，他们都拥有一颗金子般的心。他们勤劳、善良，关心他人，他们在精神上是最“富有”的人！【设计意图：在理解了相关重点句子含义的基础上，揭示“精神上的富有（善良）比物质上的富有更可贵”的道理，把自己对价值观的感悟上升到另一个高度,在情感上受到熏陶和感染。】评价设计：本节课采用了两种形式进行评价：一是随堂评价。通过教学过

8、程中每个环节对学生自主阅读、理解体会等学习活动的评价，检测知识与技能目标的达成度。二是拓展评价。通过“回顾延伸”这个环节，引导学生对表达方法的回顾运用和情感的升华表达，检测过程与方法目标和情感态度目标的达成度。