“刚与柔”作文讲评

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1、幻灯片1“刚与柔”作文讲评幻灯片2题型辨析•本次作文题目为关系型话题，把握这种类型的关键是必须兼顾话题构成的各个要素，清楚地点明其间关系。•千万不可因关系不清而改变话题，或只关照一方搞单打一，也不能将关系绝对化，表述过头，失之严密。幻灯片3•一般可以思考的“关系3•对立统一关系，如“自由与纪律”“平凡与伟大”等•是非取舍关系，如“自信与自负”“偏见与关爱”等•并非绝对关系，如“痛苦与成功”等•并列共存关系，如“成人与成才”“谦虚与表现”等幻灯片4思路引导•一、什么是“刚”，什么不是“刚”；什么是

2、“柔”，什么不是“柔”•刚——刚强、刚烈、刚健、力量、坚持、豪放、洒脱、不服输、不放弃、勇敢、毅力•刚不是——骄傲、自大、主观、刚愎自用、自以为是、妄自尊大•柔——柔和、温柔、宽容、温和、和平、友好、忍让、忍辱负重•柔不是——自卑、唯唯诺诺、小心翼翼、谨小慎微、妄自菲薄幻灯片5•二、“刚”与“柔”之间的关系？•1、相反相对的矛盾关系•刚能治柔，柔能克刚。•2、相生相伴的关系•人生需要刚柔相济,既不能缺少柔，也不能没有刚。•3、相互转化的辩证统一关系•在困境中忍辱负重坚持的“柔”有时候就是一种刚强

3、;而逞一时之勇的“刚”有时候却不堪一击变成了柔弱，因此，把握“刚和柔”要注意适度的原则。幻灯片6•1、辩驳入题，开门见山•勇者曰，男儿立于世，当以刚制柔；仁者曰，仁人行于国，当以柔克刚；智者曰，凡人处事，刚柔并济，方能不败。•2、强势开篇，明确内涵•为了生存，“柔”是小草一踩就弯的软弱的叶子，“刚”是它“野火烧不尽，春风吹又生”的坚强的根。•为了信念，“柔”是韩信忍辱胯下的常人不齿之举，“刚”是他建功立业的雄心壮志。•为了民生，“柔”是蔺相如“引车避匿”的退让，“刚”是他廷斥秦王的忠勇智举。幻灯

4、片7好论段，人见人爱•1、冈IJ,是壁立千仞，是铁血豪情，是沙场征战为国杀敌，是侵略者军刀下不去的头颅，是困顿艰苦中坚定的意志，是烈日啼血的赤子之心。柔，是暖风绕指的轻盈，是山间绵延的水流，是望夫楼上隔江潸然的红袖，是体贴温情的关怀，是岁月轮回中不曾变更的等候，是爱人脸上羞涩的垂目、微笑。•刚柔并济，是羲之兰亭临帖，纵横间文字飘逸而又显露峥骨，氤氫着豪情与柔情的墨香弥漫开来；刚柔并济，是老子坐于南华山上，俯看世俗泥泞，细察静水流深,而于嘴角喩香道出的济世真理。唯有刚柔相合，方可辟仙尘，助登云，傲

5、然物外，超脱惆怅，实现人生价值。幻灯片8•2、山是刚，水是柔，刚柔交融，于是文人魂断，骚客忘返；武是刚，文是柔，刚柔相映，于是势如破竹，终成霸业；枝是刚，叶是柔，刚柔并济，于是瓜果满仓，香飘十里。■•3、风是刚强的，它将落叶吹散于空中，纷纷扬扬；雨是温柔的，它将清凉覆盖于树枝,润物无声。而就是因为风的刚强与雨的温柔，才编织出了一副“风卷叶无痕，雨落万物生”的美好画卷。•4、芦苇不会被风吹断，因为它在风来时弯下了腰；溪流不会为山岩阻挡，因为它绕过了屏障；杰出之人能取得非凡的成就，在于他们经受住了“

6、苦其心志，饿其体肤，空乏其身”的考验，在“动心忍性”中增益了一味刚者所缺乏的柔。幻灯片9值得借鉴的事例论证•1、烈性男儿拿破仑一心争强好胜，当滑铁卢战败，他的未来也就迷茫了；楚霸王豪气万丈，最终却落得乌江自刎，两者相似之处就是太刚强。•“今日割五城，明日割十城”，六国终被秦吞灭；一味签约求和，满清几被西方列强瓜分殆尽，这则尽是柔的悲哀！•在阅读鲁迅先生的《朝花夕拾》时刻感受其童年的快乐，感受其生活的充实；当阅读起《记刘和珍君》时又可切实感悟其内心的愤怒。他说过“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，

7、他也是这样做的。•他是成功的革命家，他爱国民，恨小人；他是成功的文学家，给人以文学的享受更给人以精神的觉醒。•鲁迅先生知道该对谁刚强，对谁柔情，所以其名垂青史，文传千古。■•（巧用事例正反对比，活用事例扣题分析恰当，化用课本论据，自然贴切）幻灯片10•2、刚者内心的柔软可以感动每个人。孙红雷，无论何时都是“硬汉”形象出现在人们面前，然而，几个月前，正在电影片场忙碌的他接到父亲病重的消息，但他没有回家，因为作为主角的他若是离开，片场几百号人停止工作等待，内心的煎熬怕是只有他自己清楚。电影拍摄结束的

8、当天，他戏服还未换，便对剧组人们说：“对不起，我不能陪大家喝酒庆祝了，我父亲重病，我要尽早回家，希望大家包涵。”话未说完，他早已泪流满面。刚强的孙红雷，真情流露中展现的弱软内心让人感动。温暖与感动就这样在刚柔并济中绽放。•4、林徽因是我国建筑史上的一位才女。晚年患有严重的肺部及肾衰弱，医生都宣布她的早逝。然而，这样一个柔弱的女子，硬是从死神那里争取了十年的时间，完成了生命中三次不可能完成的任务：第一次是设计中华人民共和国国徽，从绘画、设计、制作全是在他病痛期间完成的；第二次是抢救景泰蓝，她带领学