[教学教学]word教学软件论文-刘璐

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1、每个人都有自己的活法,没必要去复制别人的生活。有的人表面风光,暗地里却不知流了多少眼泪。有的人看似生活窘迫,实际上却过得潇洒快活。幸福没有标准答案,快乐也不止一条道路。收回羡慕别人的目光,反观自己的内心。自己喜欢的日子,就是最好的日子。自己喜欢的活法,就是最好的活法。数学与计算机工程学院项目/课程设计报告设计名称:软件开发设计题目学生学号word教学软件开发14101100233专业班级学生姓名计算机科学与技术二班学生成绩:指导教师(职称):袁佳乐(讲师)课题工作时间:5月16至6月1数学与计算机工程学院项目/课程设计任务书学生姓名学号专业班级设计题目Ex

2、cel教学软件的开发内容概要:基于Authorware的平台建立Excel教学软件的框架,运用Photoshop软件制作软件的界面,运用Flash软件制作动画,利用录屏专家实现视频的录制。完成软件的打包。1.用按钮实现界面的跳转,具有较强的交互功能;2.对视频实现声音的控制;3.要求界面整洁,美观大方。文献资料:[1]苏国彬,高海茹,张朝恩.Authorware7多媒体设计培训教程[M]•北京:机械工业出版社,2005.[2]蒋冬梅,李昕,王秀芳等.Authorware7.0中文实例教程M・北京:人民邮电出版社,2010.[3]袁海东,尹功勋.Author

3、warc7.0ShowMc范例精选[M]•北京:电子工业出版社,2011.设计要求:1・充分了解Authorwarc软件制作多媒体课件的全过程,开发一个能够进行自我学习的Excel的教学软件,实现软件系统中基础知识的讲解。2•按进度计划要求,分阶段完成。3•独立完成论文的编写。4•论文正文不少于3000字。工作期限:设计工作自2012年5月21日至2012年6月1日止。指导教师:院长:日期:2012年5月21日数学与计算机工程学院项目/课程设计进度安排表专业:姓名:学号:日期内容备注5月21日〜5月22日下任务书;收集、阅读、整理相关参考文献,并进行归纳和

4、概括总结,完成项目/任务背景介绍部分文字内容。5月23日〜5月24日系统功能设计和模块设计、系统体系结构构建。5月25日〜5月29日各功能模块编码实现,系统各功能模块调试与维护。5月30日〜5月31日系统功能集成、系统调试与测试,按照模板要求撰写课程设计/项目设计报告。6月1日课程设计/项目设计分组答辩,提交课程设计/项目设计报告以及相关文档,进行成绩评定。指导教师签名:012年年6月4日成绩评定表学生姓名:学号:专业/班级:类别合计分值各项分值评分标准实际得分合计得分备注平时表现1010按时参加设计指导无违反纪律情况。完成情3020按设计任务书的要求完成

5、了全部任务,能完整演示其设计内容,符合要求。况10能对其设计内容进行详细、完整的介绍,并能就指导教师提出的问题进行正确的回答。报质量3510报告文字通顺,内容翔实,论述充分、完整,立论正确,结构严谨合理;报告字数符合相关要求,工整规范,整齐划一。5课题背景介绍清楚,综述分析充分。5设计方案合理、可行,论证严谨,逻辑性强,具有说服力。5符号统一;图表完备、符合规范要求。5能对整个设计过程进行全面的总结,得出有价值的结论或结果。5参考文献数量在2篇以上,格式符合要求,在正文中正确引用。答辩情况2510在规定时间内能就所设计的内容进行阐述,言简意明,重点突出,论

6、点正确,条理清晰。15在规定时间内能准确、完整、流利地回答教师所提出的问题。总评成绩:分指导教师:(签字)日期:年月日摘要摘要:word是一个教学应用软件,是学习其他知识不可缺少的基础。此软件的开发以多媒体制作软件Authorware作为主开发平台,Flash,Photoshop作为辅助开发工具。本软件以word需要学习的内容制作交互式课件,结合文字,视频,图片,音乐等多种教学形式,丰富word多媒体教学内容,提高学生的学习效率。关键字:Authorwarc;Photoshop;Flash工作总结、调研报吿,实施方案、管理制度、汇报材料目录摘要4第一章绪论

7、5第二章设计简介及设计方案论述62.1word软件创作步骤82.2word软件基本结构8第三章详细设计93.1导航设计103.2系统个内容间跳转设计103.3系统目录主题设计103.4多媒体素材的设计与制作113.5图形的设计与制作123.6动画的设计与制作123.7影像的制作133.8声音的收集与制作13第四章设计结果与分析144.1软件测试144.2查找问题分析并解决1417结束语16致谢第一章绪论第一章绪论通过网络查询和书目阅读等渠道搜索资料再结合个人修改和总结,最后得出了第一章绪论的具体内容,它总共包括了四个部分:1>基本简介2>功能特点3>发展历

8、史4>软件优势第一部分主要介绍了word软件的性质,来历以及出现的

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