[教学]流程的优化

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1、流程的优化一、教学内容分析：流程优化是流程分析的深入和延伸，流程分析和流程优化是流程设计的基础，更是流程设计过程中的重要环节。本节课的内容主要是口常生活与生产中一些流程优化的案例分析，以次來说明每件事情成功在于细节的把握和设计。能够概括简单生产流程优化过程应考虑的主要因索。通过对生产生活流程优化内容的分析来判断出每一件事悄流程优化所具备的最基木的条件。二、教学对象分析：本节课内容同学们较易理解，因此无须更多的实验和案例进行详细的讲解，秩序对书上一些案例进行细致的分析，从而让同学们对流程优化冇一个深入的了解。三、目标

2、：1.知识与技能：1）理解流程优化的意义及主耍内容。2）理解流程优化与设备、材料等Z间的关系。3）能概括某种简单生产流程优化过程所应考虑的主要问题。4）能对牛活小的简单事项进行流程的改进设计，并川文字或图表说明流程设计方案的特点或流程改进方案的优越之处。2.过程与方法：通过讨论、案例分析，使学生学会分析流程的不足，并提出优化方案。3.情感态度价值观：1）增强学生解决和处理问题的优化思想和优化意识。2）增强与技术相联系的质量意识、环保意识。四、教学重难点：1.教学重点：流程优化的内容及n的和一•般性步骤2.教学难点：

3、如何使学生明确流程优化的ri的，把握流程优化的条件，创设条件对简单流程进行优化。五、教学概述：从实例分析入手，降低教学难度，运用系统的思想定性分析的方法，进行研究、优化，在分析过程中体验流程优化的意义。根据案例分析总结阐述流程优化方法和一般性步骤，分析影响流程优化的因素。要求学生运用流程的思想和定性、定量相结合的方法，确定研究课题、进行分析研究、评价比较、优化方案。总结归纳出流程最优化方法的含义。通过试一试和技术试验的活动，让学牛亲自完成一个流程优化的过程，体验流程是如何优化的。1课时。六、教学器材：七、教学过程：

4、一）［引入新课］教师讲述［□忌赛马的故事，引出流程优化的问题。田忌赛马战国时代，齐王常与他的人将田忌赛马，双方约定每场各出一匹马，分三场进行比赛。齐王的马有上、中、下三等，in忌的马也有上、屮、下三等，但每一等都比不上齐王同等的马，于是田忌屡赛屡输。一日，in忌的宾客、对军事颇有研究的孙膑给川忌出了一个主意，结果以二比一赢了齐王。田忌的赛马共有6种方案：方田忌方田忌法齐王法齐王上马:上马:上马上马中马:中马:1中马2下马下马:下马:下马中马3上马:4上马:中马中马:下马下马:上马中马中马:上马下马:下马上马:上马:

5、下马下马中马:中马:5上马6中马下马:下马:中马上马在以上各方案屮，齐王与田忌的赛马结局有以3：0赢的，也有以2：1赢的，但只有一种情况是田忌以2：1取胜于齐王的，孙膑止是把这种方案推荐给了田忌，就是上述方案3。作为一个流程，通常就会有这样或那样的问题。如：效果不佳；或是投入的人力、物力、财力不是垠小；或是某种性能不理想等等。因此流程需要改善，盂要优化。在现实生活中，由于受环境和条件的限制，不可能找出一切方案，也不可能对所有方案进行全面比较，漫无边际地去研究所有方案，无论在时间上还是人力上都不允许，运用科学的方法就

6、更为重要，缺乏资料，缺少対资料的科学计算和分析，只靠拍脑袋无法寻找到最优方案。第三节流程的优化二）新课教学：（一）流程优化的内容与目的：1.流程优化的内容在流程的设计利实施过程中，要对流程进行不断的改进以期取得最佳的效果。对流程的改进过程，称为流程的优化。一般的流程优化涉及到：•工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等。・整体的全面优化，或某个指标优化。•某一个指标得到了优化，而使另外的指标下降了。因此，在进行流程优化时，要综合平衡，以取得整体优化的成效。2.流程优化的目的：提高工作效率、提高产品质量、降

7、低劳动强度、降低成本、节约能耗、保护环境、保证安全生产。流程的优化，应在综合考虑各项指标的基础上突出重点指标的优化，综合权衡达到整体优化的n的。3.案例分析：1）工期优化一节约时间案例①机械设备修理的工期优化拆卸■_►2天23天机件检杳►1天零件修理——►5天零件加工►8天电器修理——S3天组装@►3天试车令►⑧1天拆卸机件检查零件加工—®——►►@——►2天1天零件'修理5天8天‘/电器修理3天丛车.⑦A18天④试车15天工期优化的特点：•目的一-缩短加工时间。•主要手段一在不改变工艺的条件下，将某些环节的串行

8、改为并行。例:前面44页的做饭工作流程。把串行工序改为并行工序时，要考虑到并行工作需要的人力和物力的增加，要把人力和物力增加的成木与缩短工期的成木进行比较，如果改进示的总成木是降低的，那么改进方案就是可行的。工期优化对于人型建筑施工、修路、水利工程等项口，可能会人人减少工程成本，提高经济效益。马上行动：制作一只台灯的工期如何优化，改进之后可能带来什么问题?组