高中英语词汇策略培训研究课题中期检查汇报材料

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1、高中英语词汇策略培训研究课题中期检查汇报材料尊敬的各位领导、专家和在座的各位老师，大家早上好！很荣幸在这里交流发言，和各位专家、有经验的老师交流课题研究经验，希望各位能给我提岀宝贵的意见和建议。谢谢！我也很高兴我校的研究课题：高中英语词汇策略培训研究，被自治区教育厅教研室批准立项为第四届基础教育教学科研课题，课题编JXKT-ZY-04-005,我的课题属于英语学科类。自2014年10月课题立项以来，彭阳县教研室和课题实施单位彭阳县第一中学非常重视课题研究工作，成立了课题实施领导机构，召开专门会议，研究课题出现

2、的问题，总结研究经验，指导研究工作。同时，课题组全体成员紧紧围绕课题方案中所确定的研究内容、目标、方法开展了•系列的理论学习和实践探索研究，通过一些实实在在的学习与实践研究，已取如期有序地推进课题研究工作。一、领导重视、成立机构、明确责任、全员参与。为了使课题《中学英语教师学习策略培训现状及对策研究》的工作能够顺利开展，使课题研究走向规范化、科学化。教研室领导重视该课题的研究工作，成立课题研究领导小组，明确分工。具体如下：组长：杨存政，负责课题的管理与协调工作。副组长：米占东，负责落实课题研究工作。组员分工：

3、全体成员在认真学习和充分讨论的基础上负责编制调查问卷和英语词汇能力测试题。文静老师负责实施问卷调查分析问卷调查结果，撰写调查报告。景桂芳老师负责英语词汇能力测试并批改试题。全体成员在课题开题前，分析调查和测试结果，了解研究对象英语词汇学习策略的现状，梳理出要培训的词汇策略，制定培训的方案,准备培训材料。米占东负责撰写开题报告，组织召开开题培训会。全体成员开展高中英语词汇策略培训活动。文静负责收集：教师文集：课件、教学设计、课堂实录若干份；教师获奖证书；学生文集：学习日志、访谈记录各5份；2次问卷和测题各5份。

4、景桂芳负责完成论文：高中生英语学习策略培训的行动研究；米占东、景桂芳、文静分别负责完成经验总结：联想对理解高中英语词义的实践与思考；多媒体辅助高中英语词汇教学探究；词汇附带习得在促进高中英语词义理解的途径与效果。米占东负责撰写结题报告。二、彭阳县教研室指导工作（一）2014年11月18FI,彭阳县教研室主任田志立，教研室副主任祁秉英出席在彭阳县第一中学举行《高中英语词汇学习策略培训研究》开题会。（-）2015年3刀22下午，彭阳县教研室副主任祁秉英参加本课题组2015年上半年工作会。（三）2015年5月13日

5、，彭阳县教研室副主任祁秉英，英语教研员李雪琴在彭阳县第一中学听课，指导学习策略培训。（四）2015年7月25El,彭阳县教研室副主任祁秉英在彭阳县第一中学检查课题《高中英语词汇学习策略培训研究》进展情况。（五）2015年10月18H,彭阳县教研室副主任祁秉英在彭阳县第一中学指导课题《高中英语词汇学习策略培训研究》进行中期总结。三、课题研究主要活动和进展情况（一）加强理论学习英语学习策略涵盖的内容广泛，而且对于定义和分类在学届没有达成共识。词汇策略是英语学习策略的一个分支，专业性强，因此自课题申报以来，在知网上

6、下载近年來的相关论文，打印出來，分发给课组成员学习，相互交流心得体会。同时，也学习课题研究的基本方法，让课题做成员明白要做什么，怎么去做。（-）积极参加培训自本课题开题以来，校领导大力支持课题组的学习培训工作。“走出去，请进来”。课题负责人米占东参加国家留学基金委去英国雷丁大学访学三个月，学校组织课题组的老师到山西太谷二中学习交流，这些都使课题组成员深受启发，拓宽了视野，明确了课题研究的方案设计及实施过程管理的内容和方法等，这对本课题研究工作的开展具有极人的指导作用，有利于提高课题研究的质量。2015年9月2

7、0-24H课题负责人米占东代表参加全国第五届农村及少数民族地区研讨会的高中组优质课做课活动。（三）积极进行课题的研讨活动。在将近一年来的课题研究过程中，课题组成员深感协作精神的重要性与必要性，能共同探讨课题研究中出现的新情况，新问题，通过讨论达成共识。自觉参加每刀一次的课题组活动，或学习或讨论或开设公开课，使课题研究扎实有序地进行下去，并且有所得。（四）召开课题开题会2014年11月18日，彭阳县第一中学举行《高中英语词汇学习策略培训研究》开题会。彭阳县教研室主任山志立，教研室副主任祁秉英，彭阳县第一中学校长

8、杨存政、副校长王志科、景桂芳，教务处主任丰国年、教科室主任安西仓和课题组成员出席了开题会。课题组主持人米占东做了开题报告，他从课题研究的意义、拟研究解决的问题、课题研究的目标、国内外研究现状、核心概念的界定、课题研究的方法、课题研究的步骤和计划、研究预期形式及内容、主要参考文献等九个方面对课题实施作了细致说明。最后，学校校长杨存政表态发言，学校在人力、财力等方面全力支持课题研究工作，希望课题组全体成