高三艺体班语文复习之我见

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1、高三艺体班语文复习之我见近年来，艺体高考出现了周期短、见效快，文化要求低、升学率高的特点，加之各个高校大量扩招，艺体教育在一些中学特别是普通中学得到重视。为了追求升学率和增加高考绝对上线人数，许多生源质量整体较差的学校都在高三学生中大力动员学生学习艺体专业，组建艺体班。在这种特殊的情况下，艺体班的文化教学工作就显得特别重要，而如何有效搞好艺体班的教学工作，也是摆在老师面前的一个问题。本人结合近几年来在学校艺体班教学工作中所做的一些探索和积累的一些经验，就如何搞好高三艺体班语文教学工作谈谈自己的看法。一、艺体专业考试前，以课文名句背诵和基础知识积累为主从XX年开始，美术专业的考试时间提前到了当年

2、的12月份，音乐和体育等专业的考试时间则在第二年的3月和4月份，这样学生参加文化课学习的时间相对较少，针对这种情况，教师应制定详细的复习计划，充分利用有限的时间让学生掌握更多的知识，争取在高考中考出优异成绩。一般情况下，在培训前期，各个学校会把文化课学习时间压缩在早晚自习上。可是这段时间，学生们的心思大多放在专业培训上，文化课的学习就相对落下了，所以教师这时要择其重点讲授完高中语文第五、六册的诗歌单元和文言文单元，然后教师针对历年高考名句默写考点，给学生勾画一至六册中要求背诵的课文和名句，引导学生在早晚读的学习中掌握并运用。此外，学校还会专门给高三学生准备专题复习资料，在掌握了课文名句的基础上

3、，要求学生有步骤地复习字音字词专题，加强识记。二、艺体考试结束后，有的放矢，直接进入二轮复习在学生参加培训期间，教师要利用好复习资料，编好学案。在具体的使用过程中，教师应把每个专题进行分类细化，以强化学习效果。在整个高三上学期，教师上课的时间很少，备课的时间十分充足，所以一定要仔细研究《高考复习大纲》，做近几年的高考题，对每个专题都进行了深入细致地研究，按专题进行集体备课。1.字音、字形（包括成语熟语）的复习在专业考试前，我们已经做了大量的积累工作，术考后则要加大检查力度，督促学生掌握。具体做法精选出六百个左右常用易错的字组织学生进行识记，以听写的形式分散进行，每节课听写二十来个字词。我们要求

4、学生把易读错、写错的字都积累到笔记本上，平时不断翻看，以加强记忆。这样既避免了漫天撒网，浪费了大量的时间，又对重点的字词进行了梳理，收到了事半功倍的效果。2.辨析并修改病句的复习在前期备课时候，教师应把近年高考题中有关辨析并修改病句的所有的习题都按照语序不当、搭配不当、结构混乱、成分残缺或赘余、表意不明不和逻辑这些类型进行了分类。在进行二轮复习的时候，我们应该先补充初中的句子成分等语法知识，然后细致讲授六大病句类型的病因和修改方法，然后再分别用十道同一类型的习题对每个类型进行强化，最后再用近几年各地的高考原题进行巩固验证。在每次做辨析并修改病句的练习的时候，我们都引导学生注意辨别病句的类型，以

5、培养学生辨别病句类型的意识。让这种意识引导学生解题，并帮助学生验证、确认答案。3.诗歌鉴赏的复习在诗歌鉴赏的复习中，首先应该把诗歌的内容、思想感情、艺术手法进行了分类。例如按内容把诗歌分成思乡类、送别类、战争类、闲适类、怀古类、咏物类这些类型,并把不同类型的诗歌所表达的不同思想感情整理出来展示给学生，让学生记住。再从形象、语言、风格、主旨或情感方面各个击破；要培养学生规范答题意识，使用专业术语答题。4.文学作品阅读文学作品阅读在每年的高考中所占分值比重较大，达22分，而学生普遍感到棘手，丢分较多，但这一部分内容又不能放弃，所以我们在复习时要强化答题模式和方法。要给学生总结答题的思路和套路，形成

6、思维定势。比如考察一个句子在文中的作用，就要教会学生首先观察这个句子处在文中什么位置，再要求他从内容上和结构上分别作答。4.语言运用专题本专题的题型每年变化都较大，许多新题型都出现在本大题，而本大题考察的内容和手段又较多，加之艺体生学习时间有限，如果面面俱到，每一种题型都讲细讲透，似乎不大现实，所以我们在复习时下面几个专题和题型一定要涉及。首先是修辞，语言的生动、连贯、得体，这是贯穿整个语言运用专题的；其次是仿写、语句扩展和语段压缩，图文转换，情景交际等，这些都是近几年考察的热点。其余题型不必单独讲授，只在平时的模拟试卷中涉猎到就加以评析。5.作文的复习在平时的教学过程中，要让学生通过阅读报刊

7、杂志积累典型的小故事、精彩的语段、优美的散文。我们还精选一些典型的小故事、一些精彩的语段、优美的散文印发给学生，要求学生每天背一点，激发他们的写作灵感。后期的复习应侧重于作文的立意、材料积累、规范书写等几个方面的集中训练。在高考前的最后一个月，教师要精心准备十个左右最新、最典型的时事材料，指导学生从不同角度分析，熟练运用材料，让它无论在什么话题或题目中都可以运用，并且非常恰当，这样它会真正成为我们