中国国家的构建地地研究%3a回顾与反思

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1、⑨硕士学位论文MASTER’STHESIS／，I／-llll／I，／．／I／／了／I／I／Iu／／／ll／。／／ll／I／1／／ll／／1／ll／／／1i／／itlTheStudyofChineseScholars，AnalysisaboutState·—·building·R‘andOutlookevtewanaOutlooR—·K彳孤esisSubmitted觑partialFulfillmentoftheRequirementFortheM．A．DegreeinPoliticalScienceByZhouQuanPostgraduate

2、ProgramInstituteofPoliticalScienceCentralChinaNormalUniversitySupervisor：HeDongHangAcademicTitle：ProfessorSignatuMay，2011⑨硕士学位论文MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已

3、在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。作者签名：甩铪日期：：wolJ年}月)-2m学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中师范大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。同意华中师范大学可以用不同方式在不同媒体上发表、传播学位论文的全部或部分内容。作者签名：J习检日期：pI

4、年j月沙日导师签名：日期：秒本人已经认真阅读“CAL

5、IS高校学位论文全文数据库发布章程"，同意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库"中全文发布，并可按“章程"中的规定享受相关权益。圃童途塞握童厦溢卮!旦坐生；旦二生；旦三生筮查：作者签名：月铨日期：如11年y,qg-≯-日⑨硕士学位论文MASTER’STHESIS内容摘要二十一世纪以来，国内政治学界出现了复归国家的学术研究热潮，而构建一个现代国家成为国家研究的重心之一。因此，国内学者各自从不同的角度对这一问题进行了探索，由此产生了丰硕的研究成果。而该研究的进一步发展需要对已有研究进行梳理、总结和反思，这正是本文的目的所在。本文

6、对二十世纪九十年代以来的国内学者的国家构建研究进行了系统的梳理和总结，并在此基础上对其进行思考和展望。首先，本文认为国家构建研究在中国的兴起有其自身的背景，当下中国的经济政治状况为其提供了现实背景，而西方国家构建理论、现代化理论和国家与社会分析范式三大理论为其提供了理论上的借鉴。其次，国内学者在国家构建研究方面可以分为三大类，引介西方著作的介绍型、将国家构建作为分析框架解释中国问题的解释型和探讨构建一个什么样的现代国家的构建型，本文对不同类型研究中的代表学者的观点进行了系统的梳理。最后，本文认为虽然该研究硕果累累，但是存在着西方话语下的“本土

7、化”、研究视角的“殿堂化"和研究倾向的“去党化"问题，因此未来的研究应该走中国话语下的“本土化”路径，将研究视角微观化，同时将中国共产党纳入国家构建研究视野。关键词：国家构建研究回顾反思AbstractSincethebeginningof21century，thestudyofstatebecomepopular，andthestate—buildingisoneofthemostimportanttopics．Domesticscholarsstudythethemefromdifferentperspective，andthegaini

8、saffluent．But，inordertodevelopthestudy，reviewandoutlookitarenecessary．ThispaperwillreviewandoutlookthestudyofChinesescholars’analysisaboutstate-buildingsincetheendoflastcentury．First，thepaperarguesthatthestudyhastwobackgrounds，oneisthereality，theotheristhetheory．Thestate—bu

9、ildingofwestcountrytheory,themodernizationtheoryandtheanalyticalfi”ameworkofstate—