物流物流论文范文-探究高职物流人才的专业综合技能培养途径word版下载

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1、物流物流论文范文:探究高职物流人才的专业综合技能培养途径word版下载导读：本论文是一篇关于高职物流人才的专业综合技能培养途径的优秀论文范文,对正在写有关于物流论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：［摘要］基于现代物流业的人才需求特点,培养高技能、应用型的物流人才是高职物流教育的重要使命。本文从高职物流人才的专业综合技能要求岀发,探讨了高职物流人才的专业综合技能培养策略，以完善物流管理专业人才培养体系，培养具有•定实践能力和良好职业道德的高技能人才。［关键词］物流人才；专业技能；实践教学［］A［文章编号］1005-6432(2012)2-0137-0

2、21引言我国“十二五”规划纲要明确提出耍“大力发展现代物流业”,现代物流是“十二五”经济运转的强劲动脉，是“十二五”经济运营的支撑基冇。新经济形势对现代物流的发展提出了新的要求,其中现代物流人才的匮乏已成为制约我国现代物流业发展的瓶颈。由于我国物流教育的开设时间短，物流教育缺乏特色，教学设施设备与市场需求存在一定程度脱节。作为物流人才培养重耍途径的高职院校，如何将物流教育与市场需求紧密结合,培养出切实能将理论和实践相结合的专业化物流人才，是现代高职物流教育面对的紧迫理由。随着社会和企业对物流人才需求标准的提高，高职院校培养的物流人才在技能上应有新的标准。2高

3、职物流人才的专业综合技能要求高职物流教育培养的人才应该具有较高的思想政治觉悟、良好的社会公德和职业道德；具有健康的体魄和心态；具有一定的自然科学知识和人文知识；具有基本的专业知识和较高的职业素养；具有较强的实践操作能力；具有良好的沟通交流能力；具有一定的思维和自学能力；具有一定的创业立业能力；具有创新精神和可持续发展的意识等,具体在专业综合技能上表现为以下要求：2.1专业技能商品储存、商品运输、物流配送、物流设施设备运用、采购谈判、物流信息系统及物流管理软件的应用等技能。对本职业的适应能力和创新能力，对物流市场进行拓展的能力,对物流新技术、新策略的接受和应用

4、能力，对企业物流过程以及小型物流企业进行计划、组织、指挥、协调和制约的能力。2.2通用技能主要包括语言和文字表达、计算机操作、外语会话、法律法规应用、社交礼仪相关范文由写等技能。2.3策略能力主耍包括逻辑思维能力、分析判断能力、获取信息能力、信息处理能力、创新和发散思维能力。2.4核心能力主要包括社会责任感、职业道德、职业素养等方面的能力；团队协作能力；心理承受能力；自主学习能力；自我管理和制约能力等。3高职物流人才的专业综合技能培养途径——物流实践教学物流实践教学是贯彻实施物流管理专业培养目标和专业教学计划的一种手段，是培养应用型合格人才的必耍保证，同时也

5、是物流专业技能培养的重要途径。高职物流人才专业综合技能的培养主要依赖于物流实践教学体系的构建和实施。3.1高职物流实践教学体系的构建(1)高职物流实践教学体系的构建条件高职物流实践教学体系的构建要采用现代物流管理的全新理念，以现代物流信息管理为核心，以整合现有物流企业数据资源、提高物流教学整体创新能力、熟悉现代物流信息化作业流程为主要目标，紧密结合现代先进物流技术和物流企业实际操作流程，使物流实践教学更接近实际。高职物流实践教学的条件包插实践教学目标的确定,师生主体地位的确认，实践教学策略的运用等。①实践教学目标的确定。高职物流实践教学应该将冃标确定为物流专

6、业技能的培养，着重锻炼学生在储存和配送方面的动手操作能力。②师生主体地位的确认。现代高职物流实践教学中，应充分突出学生的参与主体地位，教师不应该在教学过程中一味强调自己的主导作用,而应该以学生为核心进行教学环节设计，以教导学，以教促学。①实践教学策略的运用。要转变传统的以讲解为主的教学策略，更多地采用案例教学、项目引领、任务驱动、角色扮演、企业参观、视频教学、现场教学等新的教学策略，全方位提升学生学习的兴趣，提高学生学习的积极性和主动性，使学生的物流专业综合技能得到切实提高。(1)高职物流实践教学体系的构建模式物流管理专业是应用性极强的专业，因而该专业实践教

7、学模式要凸显学生职业技术的应用性，教学过程中强调学生的主体参与性。为达到这些目标，高职物流实践教学要综合应用多种模式进行系统的构建，尤其是一些主要的物流实践教学模式。高职物流实践教学体系的构建模式如下图所示：高职物流实践教学体系①课内实训。为了更有效地开展物流课内实训，需做好以下几方面工作：一是物流实训室的建设。根据教学计划，科学、系统地进行实训室建设规划，并逐步完善。二是开发实训项目。课程内的实训项目可以采取两种形式：一种是根据课程开设相关实训；另一种是开设专门的实训课程，例如开设物流综合实训、物流市场营销、物流商务谈判等技能活动；除此Z外，鼓励教师开发多

8、种形式的实训项目，例如,利用校内的物流超市对学生进行