物理心理学论文范文-谈学习高中物理心理障碍与解决策略word版下载

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1、物理心理学论文范文:谈学习高中物理心理障碍与解决策略word版下载导读：本论文是一篇关于学习高中物理心理障碍与解决策略的优秀论文范文，对正在写有关于物理论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：一、高中生物理学习的主要心理障碍1.对物理学习存在畏惧感与恐惧感很多学生反映高中物理“一学就会，一用就错，一放就忘”。长期如此，学生很容易产&焦躁心理，再加上高中物理难度的加大，进而对物理学习产生恐惧心理，最终失去学习的兴趣和动力。2.自信心受创，失落感倍增高屮物理相对初中物理，不管在思维上、运用上，还是

2、解决理由上要求都更加的高，而习惯初中时代“死记硬背”的学习模式的高中生而言，其难于接受与适应高中转型中的新的学习模型，学习自然不能得心应手，甚至屡屡失败，导致其自信心受创，失落感倍增。3•兴趣缺乏，动机薄弱不知道为什么要学习物理，如何学好物理，也不深刻理解物理与自己有什么关系，学习物理目的与目标是什么，有什么用处与作用。一旦有这样的心理，学生自然缺乏学习物理的积极性与热情，这样导致学生对物理的学习仅限于应付段考、期考、高考，其至是应付作业与老师提问上的“应付式”“应试式”的认识层面与思想层面上。4•

3、被动学习，压力感很大由于兴趣与学习冃标、动机的不明确，学生学习的主动性与积极性极度缺乏，这样整个学期里学生似乎是在老师“逼”的状态下学习的，其常常感觉压力重重，苦不堪言。5.学习抵触情绪严重，逃避心理时常作祟对物理的学习，感觉枯燥乏味，因此在学习上抵触情绪严重。同时，面对学习的困难与压力，不敢积极面对，时常逃避，并开始习惯抄作业，得过且过。这样越逃避，积累的理由越多，结果物理学习越被动，成绩一落千丈。6•学习毅力与韧性差，急于求成，遇到理由也不问，更不愿意寻求办法解决要学好高中的物理是需要一定的钻研

4、精神的，即狠下功夫学习与一点一点地解决理由，然而高中生，尤其是高一学生，时常急于求成，没有学习毅力与韧性，结果容易导致半途而废。遇到理由不问，也不寻求策略解决，而是放之任之，长此以往，就变成了一种习惯。7•态度不端正，懒惰心理滋生为数不少的学生，对物理学习态度不端正，不止视物理的学习,时间一久，懒惰的心理与行为就快速繁衍滋生，甚至选择放弃。二、学习心理障碍解决策略1.兴趣是最好的老师爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”O杨振宁博士也曾讲到:“成功的真正秘诀是兴趣”。当前在一些屮学生屮存在厌学倾向，有的

5、学校、班级甚至有形成风气的趋势，这在物理教学中也很明显。如何激发学&学习物理的兴趣已成为物理教师深思最多的理由之一。事实上，物理教师能否激发学生学习物理的兴趣，是全而提高学生物理学习成效的关键环节。⑴巧妙设计，构造物理实验的新奇性与趣味性兴趣源于好奇心和求知欲。人类的兴趣是与好奇心紧密相连的,培养好奇心的关键是使新信息的刺激出于学生的认知之外，即意料之外。例如在讲授机械能守恒定律时，可用一个单摆来做实验。先将单摆拉一较人角度使之贴近固定的小灯泡，然后放手使单摆摆动起来。很多学生都担心，生怕摆球会碰碎

6、灯泡，实验结果却出乎学生意料,使学生情不自禁地在心里形成一个问号一一“为什么”会紧紧抓住学生的注意力，直到他们彻底明白了其中的奥妙。再如学习大气压强时，用纸片盖住装满水的水杯，然后倒置，水却不会倒出来……实验虽简单，但生活中几乎没有这样的经历，结果人出意料之外，学生的学习兴趣一下就被提起來了。同时，根据学生的心理特点，物理教师应当精心组织和构思教学与实验内容，增强教学与实验的趣味性，这样有利于将学生引到课堂中来、教学中来。如在讲授水不善于导热一节内容时，我们可在装满水的试管里放人一条小鱼，用纱网把它

7、挡在试管底部，并在试管上部加热，当试管上部的水加热至沸腾时，底部的鱼依然在游动……，看到如此有趣的现象，学生自然会继续深思下去。这有趣的物理实验,简便易行，又符合学生的心理年龄，使学生在物理学习上兴趣盎然、兴致勃勃。⑵让物理更贴近生活，让课堂不再呆板“从生活走向物理，从物理走向社会”是物理新课标一个突出的基本理念。使用身边随手可得的材料进行物理实验活动，能让学生体会到科学的真实性，感受到科学与社会、科学与日常生活的关系，让学生体会到科学并不是遥不可及的事情，这样学生很快就会对物理立即产生浓厚的兴趣，

8、因为物理让他发现：原来身边太多奇妙的东西,生活屮太多不可思议的现象就是用物理学科来解释，是用物理原理与技术来实现的，其必定兴奋致极，跃跃欲试，比如“人体安全电压是不高于36伏，但为什么用高压输电”“在用电高峰吋灯泡会有些暗”“大功率用电器一使用时，家中灯泡会暗一下”“当线路连接处接触不良时，会使该处的电阻变大，造成局部过热。同时接触处的电阻又将随温度升高而增大。电阻越大，温度越高，温度越高又造成电阻越大，从而形成电热的逐步积累和恶性循环，以致引发火灾”等等。学生在H常