浅议学龄前儿童全脑教育

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1、浅议学龄前儿童全脑教育［摘要］孩子的教育是一直以来恒久不变的话题，老师的关心，家长的期望，伴随着每一个孩子的成长。有些家长认为，学龄前孩子还很小，就是让他们尽情玩耍的时候,孩子只要上学以后开始学习就可以了，其实这样就太迟了。儿童在0—6岁时是他们大脑发育的重要时期。而七田式的全脑教育就是倡导通往心灵的教育理念，它并不是填鸭式的教学，而是培养孩子自身的学习能力，授人以鱼不如授人以渔。孩子可以通过老师的教育，家长的启发，开发出孩子大脑的潜能。能够在孩子学龄前，在渡过每一个儿童敏感期时,掌握每一个年龄段对大脑的开发与培养，从而培养孩子

2、终身的学习能力。［关键词］学龄前儿童；全脑教育；学习能力；七田；开发一、教育应该从0岁开始有些家长认为孩子还小，应该让他们有足够多的时间玩耍，学习那是上幼儿园或者上小学以后的事了。其实并不是这样的。如果单纯地让孩子玩耍，会使儿童在入小学后，无法适应学校的学习。因为他们错过了很好的记忆期，所以跟不上学校的教育进度。所以会在学习上会呈现一种落后的状态。通过数据的显示，在大脑的神经细胞间可以形成数以兆计的突触(神经细胞的连接部)。这些在大脑的数兆个结合,相互进行着信息交换就像电线一样，从而形成了良好的智力和记忆。可见，从0岁开始的教育

3、会对幼儿有很重要的作用,应该引起家长的重视。二、了解我们的大脑1、大脑的发育阶段(1)大脑从受孕3周开始发育。(2)出生后24-28个月之间幼儿脑波能看到左脑非常旺盛的蠕动状态。(3)左右脑功能分化发育从2岁开始。(4)5岁达到专业化的高峰期。(5)大脑的发育阶段可以分为这几个阶段：0—3岁是大脑发育的黄金期；4—6岁是大脑发育的关键期；7—12岁是大脑发育的矫治期；12—14岁基本稳定。可见，儿童在学龄前时期，大脑的发育是至关重要的。2、左脑和右脑的分配左脑是抽象脑，学术脑。它主要负责思考、判断、推断、运算、语言、五感的运用。

4、而右脑主要负责图画、音乐、情感、记忆、创造、想象，它属于艺术脑，创造脑。左脑主要是以文字记忆为主，右脑主要以图像记忆为主。通过脑电波的显示，对脑部刺激越多，脑电波旺盛，发育旺盛，能力就越强。在日常生活中我们接触多的是左脑，就是对文字、语言的记忆为多。在宝宝小时候，我们用语言刺激教宝宝学说话。等宝宝上学了，多数是以听老师讲课为主，教材文字的运用也很多，这些都是对左脑的刺激。3、右脑的开发右脑是通过图像记忆为主的，可是日常生活运用图像记忆涉及很少。所以，右脑发育很薄弱。但是大家却不知道右脑的秘密。右脑中蕴藏着很多我们未知晓的能力，大

5、脑中掌管进化的核心部位是右脑前头叶，它与间脑相连，而间脑正是人类所有能力的大本营。右脑的记忆能力是左脑的10万倍。三、家庭中的全脑教育1、家庭教育中存在的问题在家庭教育中，家长是最重要的教育者，但不少家长却忽略了自我心理素质的提高。有句古话：'‘给别人一碗水，自己就要有一桶水。”就是说，教育者要教育别人，自己首先要掌握一定的知识。而我们经常看到的是，不少家长在教育孩子时，都是按照自己的意愿，常不去考虑到孩子的意愿及孩子内心的想法，这种不良的家庭教育方式对孩子的智力开发及学习成绩和心理健康的发展都会产生不良影响。2、科学的家庭教育

6、方法家长应该学习一些心理学和教育学的知识，了解孩子每一个阶段的需求，抓住孩子的敏感期。树立正确的教育观点,掌握科学的教育发法，根据自己孩子的特点运用科学的方法培养孩子。(1)家教宜早在对孩子进行家庭教育时，越早越好。选择适合孩子年龄听的故事书，早接触听读，对孩子大脑智慧的发展有很大的益处。(2)养成朗读的习惯一般家长常常在孩子睡前读书给他们听。其实家长在什么时候给孩子读书都无所谓。但在每天同一时间里，至少读上十五分钟，孩子会收获很大。(3)让书籍伸手可及在一间摆满书籍的房间里，对于孩子的成长很容易就会迷上这些书，成为一个热心的读

7、者。(4)选择好书不是任何书籍都适合孩子。要选择适合孩子的兴趣、年龄和能力的书籍。幼儿(三岁以下)喜欢简单的连环画和他们所熟悉事物的故事书，丰富的形状和颜色能吸引孩子的注意力。学龄前儿童(三至六岁)喜欢绘画读本、幻想故事，有关日常生活和动物的儿歌或寓言，这样更方便儿童的记忆。(1)念的生动有趣家长在给孩子念故事时，语言要生动有趣，这样才能引起孩子的兴趣。在讲故事时要与孩子进行交流，让孩子不止是听，也要思考。让孩子爱上阅读，会使他们感受到阅读的乐趣，阅读不仅可以提高孩子的语言能力、写作能力，还可以增强孩子的记忆力和想象力。四、学龄

8、前儿童全脑教育能力的培养日本七田真教授所提倡的全脑教育，主要是培养孩子的终身学习能力。就像那句古话：“授之以鱼，不如授之以渔。”家长和老师在不断的想尽任何办法，往孩子的脑中灌输知识。孩子只是表面的理解接受，而大多数都是学习表面的知识，更深层的内容及方法却不能渗透