浅议高一新生如何适应高中数学

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1、浅议高一新生如何适应髙中数学本年度任教高一数学，通过一期的教与学，观察并深入了解高一新生的学习状况，以及我多年的教学经验，我有了些许体会。随着学习的深入，数学成绩的分化是必然的，那么成绩落后的原因何在？学习数学有困难的新高一同学应怎样顺利度过适应期呢？其一现在的学生都是家里的宝贝，基本上过着衣来伸手饭来张口的生活，都让父母给惯坏了，都有畏难思想，碰到一点点困难就不愿动脑筋，不愿自己想办法解决，而是让家长，让老师，让其它人帮着解决。这样形成了惰性思维，难的做不出容易的不想做，讲过的会做稍变一点就不知道如何下手，没讲过的就更不用说了。久而久

2、之，形成了恶性循环,不晓得的永远不晓得，从而知识脱节，从最初的能听懂到后来的根本就不知道老师讲些什么，最后在教室里坐不下去了而辍学。家长疑惑：我的孩子实在聪明，怎么就读不了书呢？针对这一现象我认为要从家长和学生两个方面同时着手进行改变。首先是家长不要一味地惯着孩子，宠着孩子，要给孩子一些必要的挫折教育，要让他们尝试去独自解决一些生活上出现的难题，让他们体验一下解决问题后的乐趣，从而让他们自愿并积极地想办法去解决下一个难题，这岂不是更好。其次学生要克服畏难的思想，自己要积极主动地去解决生活和学习上的难题，不要一味地偷懒，遇到难题及时解决，

3、可以问老师也可以问学生，总之就是要想办法把难题解决，说到底就是要有一股拼命钻研学习的精神，这样难题解决了，学习通了，那么也就越学越有兴趣，学习成绩也就越来越好。自己高兴，家长高兴，老师也高兴。这岂不妙哉。其二高中数学与初中数学相比，难度提高，无论从教与学来说都发生了度的变化。因此会有少部分高一新生一时无法适应。表现在上课都能听懂，但作业不会做；或即使做出来，老师批改后才知道有多处错误，这种现象被戏称为“一听就懂，一看就会，一做就错”。每每一考出来，学生感觉还不错，可一看成绩，却总是不及格。难免会有一点灰心丧气，这能理解。因此有些家长会认

4、为孩子在初中数学考试都接近满分，怎么到了高中会考试不及格？！于是学生和家长都茫然了，怎么办，经常听到家长这样问。针对这一现象，我觉得学生要透彻理解书本上和课堂上老师补充的内容，有时要反复思考、理清思路、再三研究，并能在理解的基础上举一反三，并在勤学的基础上好问，做到以不变应万变。若要是有了问题，一定要及时解决，自己先想，如果还是想不出来再来问老师或者是同学，不要让问题越积越多，一个一个的问题解决了，那么自己学起来也就越来越觉得轻松了，对学习也就越来越有兴趣了。其三初、高中不同学习阶段对数学的不同要求所致。高中考试平均分一般要求在70分左

5、右。这已经是较高的要求To有时能及格就已经很不错了。如果一个班有50名学生,通常会有10个以下不及格有时可能还不止，90分以上人数较少。有些同学和家长不了解这些情况，光看成绩，并对子女一顿乱嚷嚷，并对初三时的成绩接近满分到高一开始时的不及格这个落差感到不可思议，而此时的学生正处在叛逆的阶段，家长一骂起来自己就更没有学下去的信心了，有的开始放弃了，学习越学越糟，尤其是重点中学的学生及其家长会特别有压力。针对这一情况，家长也好，学生也好，还是老师也好，看学生的成绩不能仅看分数值，关键要看他在班级或年级的相对位置，同时还要看学生所在学校在全县

6、所处的位置，综合考虑就会心理平衡，不必要的负担也就随之而去。这样学生就会有信心地学习，也就会对学习越来越有兴趣，家长也就会对子女充满信心。其四学生学习方法的不适应。高中数学与初中相比，内容多、进度快、题目难，尤其现在的新教材，容量更是大。并且书本上的知识容易，而课外的习题却比较难，光学了书本上的知识，要想考好的成绩相当的困难，因此课堂听懂作业却常常磕磕绊绊，有时不知如何下手。由于各科信息量都较大，如果不能有效地复习，不能掌握更好的学习方法，前学后忘的现象就会比较严重。经常听到学生这样说，这个内容早就还给老师了。针对这一现象，我认为学生课

7、堂上不仅要听懂，还要把老师补充的内容适当地记下来，课后最好把所学的内容消化后再做作业，不要一边做题一边看笔记或看公式。课后尽可能再选择一些相关问题来练习，以便做到触类旁通，使这一知识点真正被自己掌握，并能灵活运用。其五有些学生思想上有所放松。由于初三学习比较辛苦，到高一部分同学会有松口气的想法，因为离高考毕竟还有三年时间，现在玩玩，以后再去发狠，尤其是初三拼命补课突击上来的部分同学，还指望“重温旧梦”，这是很危险的想法，这样只能葬送自己的前程。如果高一基础太差，指望高三突击，实践表明多数同学会落空，这部分学生高一都有可能读不完，我们班就

8、有两三位智力较好的男生”恃才傲物”，解题只追求答案的正确性，书写不规范，考试时丢分严重。致使对学习越来越没有兴趣，最后连高一都没读完。实在是可惜。对此，我认为学生对高一的课程内容不得懈怠，函数知识贯穿于高中