学生心理学论文范文-有关于初中生心理健康教育与班主任工作word版下载

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1、学生心理学论文范文:有关于初中生心理健康教育与班主任工作word版下载导读：本论文是一篇关于初中生心理健康教育与班主任工作的优秀论文范文，对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：摘要：近几年，中学生心理健康理由在社会上引起了越来越多的关注，很多中学&犯罪都是由心理理由导致的。新课标背景下的中学教育不仅要求学生掌握足够的知识，养成良好的学习习惯、学习能力，还要形成健康的心理素质。初中是学生形成健康心理素质的关键期，班主任与学生的接触最频繁，对学生的了解也最全面最深入。因此，班主任是学校心理健康教育的主要实施者，对学生健康心理的形成起到至关重要的

2、作用。关键词：初中生；心理健康教育；班主任新时代下的教育事业，教师不但是人类文化的传承者，还是中学生心理健康的培养者。因此，班主任必须做一个真正的“心理健康教育专家”，这样才能更好地推动学生的健康成长。那么，在班主任工作中应如何做好心理健康教育呢？下面简单谈谈自己的一点看法。一、班主任需要具备的素质1•要树立现代教育观班主任要摒弃过去居高临下的单一说教，用平等信任的眼光看学生，用爱心去感化他们，用人格力量去影响他们，为实施健康教育打好基础。2.掌握心理科学和教育理论方面的知识班主任要不断进行专业学习，尤其要掌握中学生的生理和心理发展特征及规律，尊重学生个体差异，正确

3、帮助和辅导学生，积极地开展心理健康教育。3.能灵活使用各种心理健康教育的方式策略班主任要加强对学生的日常观察，灵活采取多种策略，对症下药，切实解决学生的心理理由。4.具有高尚的品德和美好的情操班主任最重要的品德是为人坦荡正直，有崇高的事业心和高度的工作责任感，这些品德和情操会潜移默化地影响学生健康人格的形成。二、初中生常见的几种心理理由1.情绪起伏大由于中学生还处于青春期，当心情不好时，往往会影响学习，影响与同学间的关系。2.意志薄弱抵挡不住外界诱惑，对很多新鲜事物容易上瘾，而且一旦上瘾很难纠正过来。比如网络游戏，使成千上万的中学生沉迷其中，难以自拔，不仅荒废学习，

4、而且严重者会引发犯罪。3•不良的性格特点比如，自私狭隘，自高自大，自卑怯懦，嫉妒孤僻等等。4.青春期的影响初中半已经进入了青春期，其心理随着生理特征的变化而变化,一部分学生情感极不稳定，情绪上变得焦虑不安，打不起精神学习，与同学之间的关系紧张。三、开展心理健康教育的有效途径1.开展主题班会让学半帮助缺乏恒心、毅力、对学习存在惰性的学半制订“学习计划表”“不良行为登记表”等，这样会使学生的自觉性得以提高。2.开展集体活动让每个学生感受集体的温暖和力量，以转变部分学生自我中心、冷漠、自私的心理特点。如和兄弟班开展篮球、拔河等体育比赛等，让学生在活动中体会集体的温暖、集体

5、的力量，还可以增强班集体的凝聚力。3.书面交流有些学生比较内向、害羞，要进入他们的内心，进行有效的教育，书面交流比当面交流更有效。这是一种心灵的对话，只要长期坚持，肯定能拉近与学生的距离，进行有效教育。1.把班级打造成心理健康教育的基地通过开展一系列的班级活动，比如建立知心信箱、自办心理健康小报、开展专题讲座、建立心理健康俱乐部等等，通过这些活动把班级打造成心理健康教育的基地。四、对中学生进行心理健康教育时必须遵循的几个原则1.民主与平等这能够使师生之间产生依赖与信任，对学生性格的形成产生积极的作用。2.设身处地教师要学会倾听，站在学生的立场去理解学生的心理，与他们

6、产乞共鸣。这样，可以有效缩短师牛•的距离，有助于学生接受教师的教育。3.注意保密教师对学生的心理苦恼要时刻注意保密，避开让其他人知道，避开让学生产主戒心，学生才有可能畅所欲言。4.渗透性原则心理教育不能单靠知识传授，更要重视潜移默化，把学生的心理教育内容有机融入日常点滴生活中、平时的学习和班集体的活动之中、社会实践活动之中。总之，学校心理健康教育的主要力量就是广大的班主任，要做好学生的心理健康教育，班主任要加强自身修养，掌握各种教育心理学知识，还要全面了解学生的各种心理理由，采取各种灵活的方式策略。这是一个长期工程，我们要不断努力，在学生的心理健康教育方而进行更积极

7、的研究和探索。参考文献：[1]马廷湖•如何加强中学生心理健康教育[J]•甘肃教育，2009(01)・[2]彭文元.中学牛•心理健康目前状况及教育初探[J]・科学教育,2002(01)・[3]李巧然•让爱的雨露浇灌心灵的花朵：谈班主任在学生心理健康中的作用[J]・才智，2009(03)・[4]黄金土•班主任是心理健康教育的主力军[J].成才之路，2007(09).[5]柴世辉•班主任与学生心理健康教育初探[J]•新课程：教育学术版，2009(10)・[6]熊春梅，姚明•浅谈班主任如何进行学生的心理健康教育[J]・卫生职业教育，2005(17)・作者简介：刘丽(19