学生管理学论文范文-研究小学班级管理的艺术性word版下载

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1、学生管理学论文范文:研究小学班级管理的艺术性word版下载小学班级管理的艺术性论文导读：本论文是一篇关于小学班级管理的艺术性的优秀论文范文，对正在写有关于学生论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：。只有这样，学生才会积极履行所提出的道德要求。如果言行脱节，学生就不会信服，也不会去行动，甚至会产生不良的影响。因此，我一直模范执行学校的规章制度及坚持严谨的教学态度和奉献精神去激发学生刻苦学习的积极性，让学生懂得更多的做人道理和学到更多的知识。例如：我们要求学生要讲究卫生，爱校如家，养成好习惯，老师应首先做【摘要】在教学工作中，做好班级管理，加强班级建设，对于形成良好的

2、教学秩序，营造宽松的学习氛围，提高教学质量，培养更多的优秀人才具有及其重耍的作用。小学教育对一个人的发展非常重耍、特殊，又非常关键。新课改理念中的教师，应转变传统“授课解惑”的角色，变教教材为用教材，旨在注重人的培养和发展，以及探究能力的开发和提高。【关键词】小学班级管理；重要性1引言班级管理是实施素质教育的一个非常重要方面。实际工作中，教师要“管”的方面很多，而管得过多过死，容易造成学生依赖性强,创造性、独立性差。那究竟是如何“管”，又如何“不管”呢？本文拟就班级管理过程中何时要加强管理、何事要重点管理、何时何事可以放手不管等理由进行一个简单的总结。2小学班级管理中加强

3、法制教育是发展社会主义市场经济的必定要求法治是现代市场经济和民主政治的一个核心特征，是一切走向市场经济与民主政治过渡的国家必须尽快解决的重大的现实课题。社会主义市场经济在一定作用上是法制经济，提高全民族的法律素质，是一项紧迫的任务。法律素质是一个人对法律的认识、态度、知法、守法、法律意识、法制观念、依法办事的能力和水平等方面的综合体现。培养学生良好的法律素质，就是要加强对学生的教育和管理，提高他们辨别是非的能力，引导他们树立正确的人生观、价值观，自觉抵制各种陈腐、有害思想的侵蚀，预防青少年犯罪的发生。因此，作为教书育人、培养合格人才的基本单位一一班级，面对市场经济的需求，

4、必须考虑釆取符合学生特点的形式和策略，加强对学生的法制教育。邓小平同志曾经指出：”加强法制重要的是进行教育，根本理由是教育人。3严以律已，做学生的表率教师抓学牛■的思想道德素质，核心是德育工作。一个健康的班级集体一方面需要完善的管理制度作保证，另一方面需要有良好的班级风气来支持，这两者缺少任何一项都不能使班级成为良好的育人环境。“言教不如身教”，良师首先要“正人先正已”，我们老师的举止言行是一种特殊的人格魅力，让学生在耳濡目染中受到熏陶。所以做学生信得过的心目中的好老师首先耍身先示范，这实际上就要从我们身边的小事做起。我们不仅要能给学生“讲道理”，更要给学生“做样子”o在

5、教育过程中，必须克服言行不一，甚至言行相反的坏习气，如说假话、说空话、说大话、说套话、只说不做等。要以身作则，把言传和身教结合起来，做到言行一致，表里如一。只有这样，学生才会积极履行所提出的道德要求。如果言行脱节，学生就不会信服，也不会去行动，甚至会产生不良的影响。因此，我一直模范执行学校的规章制度及坚持严谨的教学态度和奉献精神去激发学生刻苦学习的积极性，让学生懂得更多的做人道理和学到更多的知识。例如:我们要求学生要讲究卫生，爱校如家，养成好习惯，老师应首先做到,让学生桌面整洁，不随地吐痰、扔纸，遇到纸屑主动捡起，用行动证明；我经常整理自己的桌面，不随地扔纸，遇到垃圾主动

6、捡起，学生看到都另眼相看，他们也学习，早晨和学生见面时问好，我会非常有礼貌地回敬或点头微笑，老师的每一个微小的动作，潜移默化地影响着学乞，使他们觉得你亲切。这FI常牛•活的点点滴滴，无不在影响着学生，绝大多数的学生能按学校的耍求来严格耍求自己。4做学生的良师益友作为一名老师，爱学生是基本要素。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑理由、指出缺点、分析理由和解决理由，激励所有学生争取更大的成绩。使学生的活动在班主任的视野之内，保证学生的安全和活动的顺利开展；多做学生的朋友,让学生在老师的呵护下茁壮成长。由于学习动机作为一种内部的欲求状态，必定耍通过外部

7、的学习行为表现出来，所以，班主任可以从学习的各个环节及其表现来考察，给学生一种有知识修养的印象，使学生愿意接近，认为班主任是一个可以依赖、值得尊重的师长，这样威信就会在学生心目中自然而然地形成，也将是终身难忘的。班主任如果带着有色眼镜去看学生，带着情绪去和学生交谈，凭自己的主观态度去处理班中方方面面的理由。如果一个班主任缺乏与孩子心理相容的品质，就可能成为一个“光杆司令”，就得不到孩了的拥护和爱戴，那又怎能谈得上有效地管理班级，提高班级的凝聚力呢？要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，