图书馆管理学论文范文-浅析中学图书馆创新管理论文

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1、图书馆管理学论文范文:浅析中学图书馆创新管理论文中学图书馆创新管理论文导读：本论文是一篇关于中学图书馆创新管理的优秀论文范文,对正在写有关于图书馆论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：目录：1、正文2、相关论文3、相关栏目4、本文下载【摘要】中学图书馆是中学教育中的重要组成部分，对中学教育起着辅助作用，办好中学图书馆可以有效地帮助中学完成教学任务。中学图书馆管理模式和管理机制的科学创新，是教育发展的必定要求，是创办特色教育和品牌学校的重要基础。【关键词】中学图书馆管理创新现代信息传输工具的广泛应用，使中学生对知识、

2、信息的需求FI趋旺盛，对图书馆服务的内容和方式也提出了更高的要求。近几年,图书馆的管理体系和管理模式不断引入现代企业管理制度和管理手段，推动了图书馆管理制度和管理手段的创新步伐。用科学发展观来探讨中学图书馆的管理模式和管理机制的科学创新，是教育发展的必定要求，是创办特色教育和品牌学校的重要选择。一、中学图书馆的管理要有自身的文化特色图书馆要注重从硬件建设到软件提升的发展，而软件提升就是图书馆管理的提升。不同图书馆的管理特色是一种文化，这种文化最基本的体现是管理者的管理艺术和管理水平。它应当表现在：一是中学图书馆要形成自己的

3、文化。这种“文化”体现在服务礼仪、服务态度、服务方式、服务内容、服务艺术等，让读者在获得热情周到服务的同时感受到文化的亲和力。建设一个与自己学校的特色、品牌相得益彰的知名的中学图书馆，它必定也会形成自己一套与众不同的中学图书馆文化。这种“中学图书馆文化”一旦形成，就会成为学校的一个特色。二是中学图书馆馆藏发展特色化。图书馆的馆藏发展要始终把握时代奋进的号角，始终与先进的文化样式相融合，作为中学的图书馆的馆藏发展必须与教育的特色相一致。中学图书馆的目标确定、战略建立、计划制订，必须与学校的性质、办学目标、办学特色、学校品牌等

4、步调一致，成为学校提高学生素质、创特色、树品牌的助推力。三是中学图书馆管理形式要民主化，决策程序要科学化。读者的智慧和经验，是图书馆管理者创造性开展工作的力量源泉。讲科学、顺读者心、重读者意才能实现图书馆的管理创新。在“藏为用”的宗旨下，让读者参与管理，才能真正实现图书馆管理手段和管理方式的最优化。特别是在知识经济时代的今天，形势不断变化，信息快速更新，管理者更需要集思广益才能提高创新决策成功的效率。二、中学图书馆的管理要适应中学师生的特点众所周知，图书馆的馆藏无论如何丰富，如何有特色，环境如何优美，管理人员素质有多高，它

5、的服务对象都是读者，都是人，对学校来说，就是师生。这就需耍中学图书馆管理人员根据学校发展需要和读者提出的新要求，在管理模式和管理机制方面改革创新，在图书情报业务的各个方面有超前的意识。图书馆管理的改革创新，首先需要面对的就是如何最大限度地实现对作为图书馆服务对象的读者的服务，把读者吸引过來。这就是说，在科学的、创新的、与时俱进的图书馆管理模式下，图书馆始终把“人”作为管理活动的核心，把图书馆的管理人员放在馆的主体地位，把服务的对象即读者放在基础地位。主体的一切努力，主体能量的充分发挥都是为了服务好读者；读者的认同、读者的聚

6、合就进一步夯实了主体努力的成果。在这一管理体系中，主体资源的开发是极为重要的。图书馆管理强调的“为书找人”、“为人藏书”、“为人找书”，就是要发挥图书馆的服务功能，服务读者，服务学校的教书育人工作。在学校办学特色化、品牌化不断发展的条件下，中学图书馆的服务功能的一个显著的特点就是，要求图书馆的主体一一这些知识财富的管理者，在参与学校创特色、树品牌的工作中，发挥更为重要的作用。因此，在中学图书馆管理中，如何让服务于读者的总体冃标与图书馆全体管理人员个人冃标达到基本一致，全体管理人员在学生接受学校的教育教学过程中个人在岗位上也

7、得到充分发展，是一个重要的课题。三、图书馆的管理中学图书馆创新管理论文导读：本论文是一篇关于中学图书馆创新管理的优秀论文范文，对正在写有关于图书馆论文的写作者有一定的参考和指导作用，论文片段：总之，中学图书馆科学管理的方面很多，要创新的方面也很多。管理不但要适应学校的科学发展，而且还要充分激发中学生课外阅读的积极性，使中学生成为德、智、体、美全面发展的社会主义建设考和接班人。上一页12目录：1、正文2、相关论文3、相关栏目4、本文下载要适合学校工作的特点中学图书馆的管理，已经不单纯是对现代化设施、信息技术的应用，而提升到管

8、理机制和信息技术应用所带来的服务观念的转变和思想观念的转变。科学管理是现代化图书馆的必定要求和唯一选择。以服务质量为核心的科学管理，要了解读者需要、满足读者需求、提高服务水平的管理体系。中学图书馆的科学管理，就是要适应学校发展的需求，转变原有的反应慢的现象，构建便捷快速的图书馆服务系统。传统的中学图书馆