2015全日制硕士自命题考试科目真题682高分子化学A卷

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1、宁波大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题(A卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目:高分子化学科目代码：682适用专业:无机化学、物理化学、材料工程一、选择题（在每个小题四个备选答案中选出一个正确答案）（本大题共11小题，每小题2分，总计22分）1.单体活泼性与对应单体自由基活泼性之间的关系A）单体越活泼，对应单体自由基也越活泼B）单体越活泼，对应单体自由基越不活泼C）两者的关系难以从电子效应和共轭效应上解释D）没有明确的关系2.对阴离子聚合哪项描述不正确A）快引发；B）慢增长；C）慢终止；D）无转移3.乳液聚合过程中，对乳化剂所起作用叙述不正

2、确是A）降低表面张力；B）形成胶束；C）胶粒表面形成保护层；D）增大表面张力4.对均相茂金属催化剂描述不正确的是A）多活性中心；B）高活性；C）所得聚合物分子量分布窄；D）MAO用量大5.十二烷基苯磺酸钠属于A）非离子表面活性剂；B）阳离子表面活性剂；C）阴离子表面活性剂；D）不属于表面活性剂的范畴6.当两种单体，Q,e接近时A）难以共聚；B）趋于交替共聚；C）趋于恒比共聚；D）趋于理想共聚7.阳离子聚合要在低温下聚合，原因是A）增大链增长反应；B）减弱链转移反应；C）增大引发反应；D）减弱链终止反应8.延长自由基聚合的时间主要目的是A）提高转化率；

3、B）降低分子量；C）加大链增长；D）降低链转移，提高分子量9.聚甲醛合成后需要加乙酸酐处理A）提高聚合物的热稳定性B）处理掉低聚物C）增大分子量D）去除引发剂10.室温下甲基丙烯酸甲酯本体聚合，当单体转化率为20%时，出现自动加速现象，可能的原因A）聚合物增长链活动能力受阻，双基终止减小；B）链增长速率常数增加；C）链终止速率常数减小；D）链增长速率常数增加幅度大于链终止速率常数增加幅度11.同乙烯相比，哪些单体的聚合热比乙烯底？A）氯乙烯；B）四氯乙烯；C）硝基乙烯；D）苯乙烯第1页共3页宁波大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题(A卷)(答

4、案必须写在答题纸上)考试科目:高分子化学科目代码：682适用专业:无机化学、物理化学、材料工程二、填空题（本大题总计14分，每空1分）1.传统的自由基聚合有、、、乳液聚合四种聚合方法，工业上生产聚氯乙烯主要采用方法生产。2.苯乙烯在储存过程中，为防止聚合通常加入，因此聚合之前要用溶液洗涤，然后再水洗。3.Lewis酸通常作为型聚合的引发剂。4.亲水亲油平衡值（HLB）越大，表示表面活性剂亲油性。5.塑料的玻璃化温度室温，橡胶的玻璃化温度室温。6.自由基聚合反应动力学方程推导过程中的四个假设，，，。三、名词解释（本大题共5小题，每题4分，总计20分）1

5、.何为活性聚合物？为什么阴离子聚合可为活性聚合？2.热固性聚合物和热塑性聚合物3.竞聚率4.配位聚合5.聚合物构象和构型四、简答题（本大题共8小题，每小题8分，共64分）1.下列单体分别能进行何种类型的聚合反应？并说明原因。CH2=CHCl;CH2=CHCH3;CH2=C(CH3)22.简述胶束成核，液滴成核，水相成核的机理和区别。3.自由基聚合和离子聚合哪种聚合方式会出现自动加速现象？解释原因。4.在乳液聚合过程中，用离子型表面活性剂作为乳化剂时，阐述其稳定乳液的机理。5.以二元醇和二元酸线形缩聚为例，阐述逐步聚合机理，以及转化率和反应程度的关系。

6、6．描述如何制备维纶纤维的合成过程（包括反应方程式）7.丁苯橡胶乳液聚合时，高温丁苯和低温丁苯所需的引发剂有什么不同？各举出一种具体的引发剂8.将已二酸和已二胺制尼龙-66盐，然后缩聚成尼龙-66，反应温度为235℃，平衡常数K=432，问：制成尼龙-66盐的目的？在密闭体系中，最大聚合度为多少？第2页共3页宁波大学2015年攻读硕士学位研究生入学考试试题(A卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目:高分子化学科目代码：682适用专业:无机化学、物理化学、材料工程五、计算题（本大题共2题，共30分）1.苯乙烯乳液聚合过程中，苯乙烯100克，去离子水200

7、克，过硫酸钾0.3克，硬脂酸钠5克。（阿佛伽德罗常数NA=6.023×1023mol-1;过硫酸钾分子量：270）（20分）（1）写出自由基聚合过程中各个过程中基元反应-1-1-7-1（2）计算初级自由基形成速率ρ（分子·mol·S）(50℃,kd=9.5×10s)-3（3）计算每毫升中的乳胶粒数（假设粒径100nm,无单体液滴。苯乙烯密度0.9g·cm,聚苯乙-3烯密度1.05g·cm,转化率50%）2.过氧化苯甲酰引发单体聚合时聚合动力学方程为：假设各基元反应的反应常数和f与转化率无关，[M]0=2mol/L,[I]=0.01mol/L,极限转化

8、率为10%，若保持聚合时间不变，将转化率从10%提高到20%，改变[M]0能否达到要求，如果能需要提高或降低