福建省宁德市霞浦第一中学2017-2018学年高二下学期第二次月考语文---精校解析Word版

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1、www.ks5u.com霞浦一中2017-2018学年高二第二学期第二次月考语文试卷（本卷满分150分，考试时间为150分钟）一、语文基础知识（27分，每小题3分）1.下列加点词的解释，全都正确一项是（）A.不省所怙（依靠）汝不果来（果然）汝之纯明而不克蒙其泽（能够）比得软脚病（近来）B.吾实为之，其又何尤（怨恨）勖尔植，督尔获（勉励）字而幼孩，遂而鸡豚（养育）挹山人而告之（斟酒）C.翻然敛翼，宛将集兮（栖止）而山人之亭，适当其缺（恰好）六国互丧，率赂秦耶（一概）后秦击赵者再（第二次）D.与嬴而不助五国（结交）洎牧以谗诛（等到）冀君实或见恕也（被）举先王之政（施行）【答案】B

2、【解析】【详解】试题分析：本题主要考查文言实词的意思。实词类题目答题的方法有“结构分析法”“语法分析法”“形旁辨义法”“套用成语法”“套用课本法”，解答此题要注意上下文，最好方法是把所给的词义代到原文中去，依据上下文的语意来推导之，应该很容易判断出来。A项，“果”，实现。C项，“再”两次。D项，“见”，助词，表示对我如何，可译为“我”。故选B。2.下列加点词，用法全都相同的一组是（）A.长吾女与汝女待其嫁饮酒于斯亭而乐之B.甚者爪其肤以验其生枯日削月割，以趋于亡C.以事秦之心礼天下之奇才啄苍苔而履白石D.盖失强援，不能独完然卫懿公好鹤则亡其国【答案】C【解析】-21-【详解】

3、试题分析：本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目，应先明确题干对于选择的要求，如本题“下列各项加点字活用方法相同的是”，这是要求选出“活用方法相同的”，这是针对文言实词中词类活用设题，考生可以先明确加点词本身的词性，然后根据在句中的位置或所做的成分来分析活用类型。A项，①使动用法，使……成长；②意动用法，以……为乐。B项，①名词作动词，用手指甲去抓；②名词作状语，一日日。C项，都是名词作动词。D项，①形容词作动词，保全；②使动用法，使……亡。故选C。3.下列文言句式，不相同的一组是（）A.惟兄嫂是依故不我若也B.斯用兵之效也理，非吾业也C.而为秦人

4、积威之所劫某则以为受命于人主D.传其事以为官戒举以予人【答案】C【解析】【详解】试题分析：本题主要考查理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。常见的文言特殊句式：判断句、被动句、省略句、定语后置句、状语后置句、宾语前置句等。A项，“兄嫂是依”“我若”，都是宾语前置句。B项，结合“也”分析，都是判断句。C项，“为……所”，表被动，被动句；“于人主”，状语后置句。D项，“以（之）为官戒”“举以（之）予人”都是省略句。故选C。4.下列加点词，古今义相同的一组是（）A.草木无情，有时飘零其为乐未可以同日而语也B.虽曰爱之，其实害之然后得一夕安寝C.可谓智力孤危死而有知，其几何离D.而从

5、六国破亡之故事至于颠覆，理固宜然【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题考查学生理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。解答此类题目，应先明确题干对于选择的要求，如本题“下列加点词全都有古今异义”，这是要求选出“都是古今异义”，这是针对文言实词中古今异义设题，考生可以把今天的意思代入句中，看是否合乎语境。B项，“其实”，古义：这实际上；今义：表示所说的是实际情况，实在。②“-21-然后”，古义：这以后；今义：指用于顺承复句的后一分句的句首；表示接着某种动作或情况之后。C项，①“智力”，古义：智慧力量；今义：指运用智慧解决问题的能力。②“几何”，古义：多少；今义：几何学。D项

6、，“故事”，古义：旧例；今义：真实的或虚构的用做讲述对象的事情。故选A。5.对下列句子的翻译，不正确的一项是（）A.诚知其如此，虽万乘之公相，吾不以一日辍汝而就也。译文：确实知道会像这样（的结局），即使（让我做）高官厚禄的公卿宰相，我也不愿因此离开你一天而去赴任啊。B.奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声！译文：为什么要用不是金石的身躯，(却）想和草木争（一时）的荣盛？（人）应当考虑是谁给自己造成伤害，又何必去怨恨这秋声呢!C.然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。译文：既然这样，那么诸侯的土地有限，强暴的秦国的欲望不会满足，（诸侯）送给

7、他的（土地）越多，他侵犯得就越急迫。D.盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。译文：盘庚并不因为有人怨恨的缘故，就改变他的计划；（这是因为他）考虑理由正当，然后去做，（他）认为正确就看不到有什么可以改悔的缘故。【答案】A【解析】【详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。准确翻译文言句子的方法，要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。A项，“诚”，结合后面内容“虽万乘之公相”分析，译为如果、果真。句意：