2019高考化学一轮复习组成探究综合实验学案（含解析）

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1、组成探究综合实验李仕才题型一定性分析型1.核心知识必备⑴常考气体的定性检验方法：包括C12、NH3>SO2、HC1、CO2、NO等。(2)常考阳离子的检验方法，包括NH：、Fe'+、阳+、Al”、Cu2+>Ag+等。(3)常考阴离子的检验方法,包括C广、Br「、SO仁C0r>SO釣等。2.物质检验的一般思路根据物质性质，使被检验物质与加入的试剂作用，转变为某种己知物质，或产生某种特殊现象，从而确定该物质的存在(物质性质也是帮助检验的重要依据)。常见的特殊现象有：(1)生成气体。能够生成气体的离子很多，生成的气体的性质也常有相似之处，判断时要注意排除干扰离子。(2)生

2、成沉淀。许多金属阳离子或酸根阴离子都可生成具有特殊颜色、特殊性质的沉淀，但同时也应注意排除干扰离子。(3)显现特殊颜色。特殊颜色的出现或消失并配合特殊试剂，是鉴别物质的常见方法，如KSCN检验Fe3+、淀粉检验I2等。特别提醒(1)能使品红溶液褪色的气体有：SO2、Cl2.O3等，其中S02只能使石蕊溶液变红,而不能使英褪色，CU03最终可使石蕊溶液褪色。(2)在中学化学中，氨气是唯一能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体。(3)不溶于水也不溶于硝酸的白色沉淀是AgCl或BaSOi等。(4)N0气体的检验方法是向无色气体中通入空气(或02),看气体是否变红棕色。［典例剖析］

3、［2015•全国卷I,(1)(2)］草酸(乙二酸)存在于自然界的植物中，其心=5.4X10-2,心=5.4X10"。草酸的钠盐和钾盐易溶于水，而其钙盐难溶于水。草酸晶体(HQfl"2氏0)无色，熔点为101°C,易溶于水，受热脱水、升华，170°C以上分解。回答下列问题：(1)甲组同学按照如图所示的装置，通过实验检验草酸晶体的分解产物。装置C中可观察到的现象是水浓氢氧化钠溶液D无水氯化钙H排水集气装置1知草酸晶体分解的产物中有0装置B的主要作用是（2）乙组同学认为草酸晶体分解的产物中还有CO,为进行验证，选用甲组实验中的装置A、B和下图所示的部分装置（可以重复选用）进

4、行实验。澄淸石灰水装置H反应管中盛有①乙组同学的实验装置中，依次连接的合理顺序为A、B、的物质是—②能证明草酸晶体分解产物中有CO的现象是答案（1）有气泡逸出，澄清石灰水变浑浊C02冷凝（水蒸气、草酸等），防止草酸进入装置C反应生成沉淀，干扰0）2的检验（2）①F、D、G、H、D、ICuO（氧化铜）②前面澄清石灰水无现彖，II中黑色粉末变红色，其后的D中澄清石灰水变浑浊逼解题探究1.（2017•江西三校联考）某研究小组为探究足量锌与浓硫酸的反应，生成物成分的定性探究，进行如下实验。⑴研究小组取65.0g锌粒与55mL98%的浓硫酸（P=1.84g・m「）充分反应，所制

5、得的气体成分是（填分子式），发生反应的化学方程式为（2）为验证所制的气体成分，研究小组拟定以下装置进行实验。ABCDEFGH①装置E和G中的试剂分别为、o②装置B的作用是；H的作用是③写出实验屮观察到的现象及由该现象得出含有相应的气体成分的结论。现象结论答案（1）比和S022H2SOH浓）+Zn=ZnSO，i+SO2t+2出0、H2SO4（稀）+Zn=ZnSO.（+H?t（2）①浓硫酸无水CuSO.,（或无水硫酸铜）②防止倒吸（或作安全瓶）防止空气屮的水蒸气进入系统，干扰实验③现象结论C中品红溶液褪色气体中有so2D中酸性KMg溶液颜色变浅,F中黑色粉末变红，G屮白色

6、粉末变蓝气体中有H21.（2018・安徽皖南八校联考）摩尔盐［（NH.0,Fe（SO,）2・6H2O］在定量分析中常用作标定高镒酸钾等溶液的标准物质，还用作化学试剂、医药以及用于冶金、电镀等。回答下列问题：（1）甲组同学按照如图所示的装置，通过实验检验摩尔盐晶体加强热时的分解产物。装置C中可观察到的现彖是,由此可知摩尔盐晶体分解的产物中有o装置B的主要作用是0（2）乙组同学认为摩尔盐品体分解的产物中还含有SO：,（g）、S02（g）及N2。为进行验证，选用甲组实验屮的装置A和下图所示的部分装置进行实验。JINaOH溶液品红溶液D无水氯化钙排水集气法收集H①乙组同学的实

7、验中，装置依次连接的合理顺序为A、o②装置F中足量盐酸的作用是;含有S03的实验现象是;含有S02的实验现象是O(3)设计实验证明摩尔盐是否已氧化变质:答案(1)溶液变红NHs吸收分解产生的酸性气体(1)①I、F、D、E、II②吸收氨气并将溶液酸化，排除S02的干扰F中有白色沉淀产生D中品红溶液褪色(2)収少量品体溶于水，滴入KSCN溶液，若溶液变红，说明摩尔盐己氧化变质；反之摩尔盐未变质题型二定量测定型1.定暈测定的常用方法(1)沉淀法先将某种成分转化为沉淀，然后称量纯净、干燥的沉淀的质量，再进行相关计算。(2)测气体体积法对于产生气体的反应，可以