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《2017-2018学年人教b版高中数学必修1全册导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2017-2018学年人教B版高中数学必修1全册导学案目录1.1《集合的概念》1.2《集合的表示方法》2.1《集合之间的关系》2.2《集合的运算》1.3《函数的单调性》1.4《函数的奇偶性》2.2《二次函数的性质与图象》3《函数的应用（I》二分法》4.2《求函数零点近似解的一种计算方法1.1《实数指数壽及其运算》1.2《指数函数》2.1《对数及其运算》2.2《对数函数》2.3《指数函数与对数函数的关系》3.3《幕函数》1.1.1集合的概念课标要求：初步理解集合的含义，了解属于关系的意义，知道常用数集及其记法。一、重点难点：集合的概念与集合中元素的性质知识要点
2、1.集合：一般地，把一些能够对象看成一个整体，就说这个整体是由这些对象的全体构成的(或b构成集合的每个对象叫做这个集合的(或2.集合中元素的性质：、、o3.集合与元素的表示：集合通常用来表示，它们的元素通常用来表示O4.元素与集合的关系：如果a是集合A的元素，就说,记作,读作o如果a不是集合A的元素，就说,记作,读作o5.空集：,记作o6.集合的分类：含有有限个元素的集合叫做,含有无限个元素的集合叫做O7.常用的数集及其记号：(1)自然数集：,记作O(2)正整数集：,记作o(3)整数集：,记作o(4)有理数集：,记作o(5)实数集：,记作o二、典例解析例1
3、・你能否确定，你所在班级中，高个子同学构成的集合？并说明理由。你能否确定，你所在班级中，最高的3位同学构成的集合？变式训练：教材第4页练习A第1题例2.用符号W或G填空：(1)-3N；(2)3.14Q；(3)-Q；(4)0①(5)V3Q；(6)—丄R;(7)1N.;(8)龙R。变式训练：教材第5页练习A第3题三、课后作业教材第5页练习B第2题、第9页习题1-1B第3题四、思考与讨论已知由1,JI,/三个实数构成一个集合，求X应满足的条件。五.归纳小结1.1.2集合的表示方法一、学习目标：1.知识与技能：①理解列举法和特征性质描述法的实质，能运用他们表示集合。
4、②体验用集合语言表示文字语言的过程，尝试用集合语言表示集合的方法。③集合语言是基本的数学语言，是数学交流所需要的语言之一，学习本节内容可以帮助我们提高学习数学的兴趣，树立良好的数学信心，进一步体会形式化表达在数学学习中的重要性。2.过程与方法：①通过实例体会集合中条件对元素的描述和限制，从元素入手，正确理解集合。②观察实例，感受集合语言在描述客观现实和数学对象中的意义。二、相关知识连接：1.质数的概念。2.奇数，偶数数学表达式的转化。3.不等式与数轴之间的关系，数轴作为工具的重要性。三、学习中应注意的问题：①注意g与｛a｝的区别，两者的性质不同一个是元素一个
5、是集合，他们是属于的关系。②注意①与｛0｝的区别，①是不含有任何元素的集合，｛0｝是含有()一个元素的集合。③在用列举法表示集合时，一定不能犯如用｛实数集｝或｛/?｝这一类错误，因为大括号已经包含了“所有”的意思。用特征性质描述法表示集合时，要特别注意这个集合中的元素是什么，他应该具有哪一些性质，从而准确的理解集合的意义。例如：1.｛（x,y）〉，=仮｝中的元素是点。满足条件的二元方程的解集，是成对出现的。1.｛兀卜=頁｝中的元素是实数，是函数自变量的取值范围，等价于十F卄？。2.｛）；卜=仮｝中的元素是函数值，也是实数，但是与上例不同，表示函数值的取值范围
6、，等价于［yy>0｝o3.杏吊畀表示单元素集合，方程的解。四、讲授表示集合的方法有两种：列举法、特征性质描述法。这两种表示方法分别适合表示哪一类集合？（通过学生看课本，了解了一部分，但不系统，需要一起归纳）1.列举的含义是把满足条件的元素列举出来，再结合集合的表达形式，例子见课本。表示的分类：有限集:A=｛0,1,2,3,4,567,8,9｝能不能表示无限集？（只能表示存在规律的集合）A=｛0,2,4,6,8,•••/:•••｝2.描述法的含义用不同的语言形式描述出限制元素的条件，从而通过限制元素来表达集合。【例】语言描述：小于10的自然数列举对象TO,1
7、,2,3,4,5,6,7,8,9”1.在特征性质描述法中条件形式的多样性：“正偶数：“能被2整除，且大于未知变量为2n,n是自然数”特征性质没有统一的形式，能从本质上限制元素是否属于这一个集合即可满足描述法的要求。【例】为了表达A={-1,1}可用下列其一：①A={xx2-1=0,xeR}②A={xx=/?}③A={兀卜是距离0—个单位的整数}①A二{兀
8、兀倒数是自己木身的整数}……2.考察两种表示方法的互相转化：【例】①A=gN
9、010、注意条件xx第一个条件为范围利用数轴作为工具：c匕再
