2017-2018学年高中历史专题2走向民主的历史步伐一写进法律文献的民主学案人民版选修2

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1、2017-2018学年高中历史专题2走向民主的历史步伐一写进法律文献的民主学案人民版选修2-、写进法律文献的民主学习U标本课主要介绍了英、美、法等国的法律文献及其蕴涵的民主思瑕,学习本课应重点把握以下四个方面：1.法律制度化——近代民主运动的特征•2.(权利法案》一畏调“议僉至上”忌则的法律丈件.3.美国《独立宣f——第一次以国家龙义把天赋人权思想假入法律的丈件■4.法3K人权宣g法国贵产阶圾反封建的纲领性丈件。iQi理清•知识线索満单化梳理I学案式设计I学习更离效I一、从思想走向法律的民主1.民主思想(1)主流：天

2、赋人权思想、人民主权论、“人人生而平等”思想等,是近代民主思想的主流。(2)局限：民主思想理论包含着一定的理想成分，这就导致一定吋期内不可能完全实现民主理论的设想。2.民主运动的历程(1)一般历程：通过民主运动的推动和传播，民主理论变成法律,这是近代民主化的一般历程。(2)体现形式：以法律文献形式体现民主思想,既是对民主运动成果的认可和保留，又为实现民主提供了法律制度上的保障。(3)主要日的：民主的思想理论制度化,是民主运动的目的之一。3.法律文献英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》、法国的《人权宣言》等法律文献都

3、体现了革命中的民主理想。［深化认知］《权利法案》《独立宣言》《人权宣言》以法律文献的形式使民主思想理论制度化，反映了英、美、法三国人民反对封建专制、追求自由民主的精神，深刻地影响了lib界政治文明的发展进程。二、英国《权利法案》1.目的为限制王权、提高议会权力。2.主要内容(1)重申了英国议会所具有的传统权力。(2)进一步确立了议会的立法权力,并规定国王不能停止法律的实施，更不能废除法律。(1)为削弱国王的军权,明确规定：“除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备军，皆属违法。”(2)规定臣民有向国王请愿的权利;

4、议会议员有自由选举和在议会自由演说、辩论或自由议事的权利。3.影响(1)极大地限制了国王的权力，提高了议会的作用，保障了议会的立法权，强调了“议会至上”的宪法原则。(2)《权利法案》是近代较早把民主思想渗透到法律中的历史性文献，标志着英国君主立宪制的形成。［逮化认知］《权利法案》的本质是以法律条文的形式限制国王权力，维护议会权力。《权利法案》的颁布，使“君权神授”转变为“君权法授”，英国君主立宪制逐步确立。三、美国《独立宣言》1.发表(1)时间：1776年7月4日。(2)作者：杰斐逊执笔，约翰・亚当斯、本杰明・富兰克

5、林等参与起草。《独立宣言》是殖民地人民争取民族独立的战斗檄文。2.内容(1)着重表述了天赋人权和人民主权的思想。(2)用大量篇幅列举了英国的暴行,为美利坚民族摆脱英国殖民统治、争取独立提供了现实理由。(3)庄严宣告北美十三个殖民地脱离超成为自由、独立的国家。3.影响(1)继承了欧美启蒙思想家特别是斯宾诺莎、洛克等人的天赋人权思想，并发展了资产阶级民主主义思想。(2)集中表达了美国资产阶级和人民群众的革命要求。(3)在历史上第一次用简明的语言、以国家的名义把天赋人权载入法律文献，使之获得了法律效力。(4)不仅开辟了美国

6、民主化道路，而且对法国大革命产生了积极影响。《独立宣言》发表前北美殖民地的资本上义发展遭到英国殖民统治的阻碍，民族矛盾尖锐。因此它侧重于反对英国的殖民统治，取得民族独立和基本的人权。《独立宣言》在人类历史上笫--次以政治纲领的形式宣布了民主共和国的原则，比法国《人权宣言》早13年，被马克思称为“世界上第一个人权宣言”。四、法国《人权宣言》1.背景(1)美国独立战争胜利后，法国人民在国内阶级矛盾不断激化的情况下,也被启蒙思想强大的精神力量唤醒。(2)法国人民发动了震撼世界的大革命。2.内容(1)以天赋人权理论为依据，以

7、洛克、卢梭等启蒙学者的“白然权利”“社会契约”和“主权在民”思想为主要内容。(2)宣称：人们生来而且始终是自由的，在权利上是平等的。(3)规定资产阶级的法制原则，反映了资产阶级对迭治的尊重与追求。(4)针对封建社会的君权及贵族特权，提出了“主权在民”的原则，宣布国家主权來自于国民。(5)高度重视人的自由。3.评价(1)体现了启蒙思想的精华,把资产阶级对民主和自由的追求推进到了一个新阶段。(2)不仅引领法国人民在大革命中同封建势力展开顽强的斗争，它所高扬的民主与自由的旗帜，对其他国家的宪迭也产生了巨大的影响。(3)有阶

8、级局限性和历史局限性。［逮化认知］《人权宣言》虽然宣扬自由与平等，实际上是指拥有财产基础上的自由与平等，并不包括没有财产的无产阶级。它虽然批判了封建等级制度的不平等，却制造了财产基础上的不平等。探究•重点难点由感性到理性由史料得结论认知更深刻探究点一英国的君主立宪制［史料探究］材料一1604年，英国议会在对国王的抗辩书中称：“无论就尊严或权威而