（参考）西安高校师生沟通现状分析及对策研究.docx

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1、西安高校师生沟通现状分析及对策研究随着我国高等教育的迅速发展，高等教育事业已进入了一个新的发展时期。在新的发展时期里，怎样进一步提高我国高校的教育质量、培养更为实用的人才是我们学生和老师们共同面对的问题。现代心理学研究表明：成功的教学依赖于一种真诚理解和相互信任的师生关系，依赖于一种和谐安宁的课堂气氛。前苏联教育家苏霍姆林斯基也指出：“真正的教育意味着人和人心灵上最微妙的接触，学校是人们心灵相互接触的世界”。无数的教学实践表明，师生良好的沟通，是实现教学目的，取得教学实效的重要途径，也是影响教育成功的重要因素。师生沟通是教育活动中最重要的组成部分，

2、成功的教育要通过有效的师生沟通来实现，师生之间的有效沟通是教育艺术的精髓。一、西安高校师生沟通现状描述为了了解高校师生沟通的基本情况，我们采用网络调查和实地调查相结合的方式对西安高校教师和学生进行了问卷调查。现将高校师生沟通情况的现状描述如下：1、师生沟通不善是导致师生矛盾的主因。近些年来，由于多方面的原因导致的师生矛盾凸现，师生关系的恶化，师生沟通困难已成为高校在新时期发展中必须面对的问题。在调查中我们发现，65.52%的学生都认为师生矛盾的主因是师生沟通不善所致，而老师中更是高达76.74%的人认为师生沟通不善导致了师生矛盾的产生。学生对师生矛

3、盾原因的看法老师对师生矛盾原因的看法中国应试教育成长起来的大学生，从中学时代班主任及课任教师保姆式的教育进入大学自我管理。入学初期，必然要经历从他人管理到自我管理的“断乳期”。初入大学时的不知所措，令他们期待老师对他们的关心与呵护，帮助与指引。调查显示几乎超多九成的学生觉得需要老师的关心，此时他们与老师的沟通状态是典型的儿童状态(Childegostate)，以冲动和变化为标志，希望得到老师的批准，更喜欢立即的回报；但是，从生理的角度，他们又认为自己已经是成年人，有强烈的自我意识和主体意识，教师应该以朋友的身份与他们进行沟通交流。两者的矛盾导致了他

4、们期待与现实的差异：一方面总认为老师对自己的关心不够，为自己不被老师了解而产生失望、沮丧、自卑的情绪，行动上表现出对老师课程的抵触感；另一方面却期待老师能把自己当成年人来对待，不要过多干涉自己的事情。正是由于学生对得到老师关心的期待和个人独立意识的增强，使学生在师生沟通中产生了复杂多变不稳定的心理，大大提高了师生矛盾产生的可能性。2、通过沟通实现人际目的，师生均认为喜欢与对方沟通。在调查中，我们发现超过63.79%的学生喜欢与老师进行沟通，而高达88.37%的老师明确表示喜欢与学生沟通。学生是否喜欢与老师进行沟通教师是否喜欢与学生进行沟通而在大学校

5、园里，除了与同学之间的沟通接触之外，大学里最重要的社交对象就是教师。在中国现行的教育环境中，教师又多扮演“主考官”和“裁判员”的角色，学生希望自己被教师所了解，将自己展示给教师，从而得到教师的肯定和认可。根据人际沟通的人际目的理论，人际沟通是有目的的，人际沟通是为实现既定的人际目标而存在的。学生之所以喜欢与教师进行沟通的出发点主要表现为：认为师生之间的良好沟通可以促进彼此的了解，从而获得老师的指导与帮助。从教师角度而言，教师期望自己的课堂教学能够实现预期的目标，完成既定的目的，必须通过学生的积极配合、师生之间有效的高质量的沟通才有可能实现，所以，高

6、达88.37%的老师明确表示喜欢与学生进行沟通。从以上分析可见，师生对双方沟通的需求都是迫切的，师生双方都认为师生之间的沟通对教学是十分重要的。3、大部分师生对当前高校的师生沟通现状不满。师生关系是高校校园体系的重要组成部分，师生关系影响着班级社会气氛，影响着教学活动的组织及其效果，影响着学生的学业成绩，融洽的师生关系，孕育着巨大的教育“亲合力”，教学实践表明：学生热爱一位教师，连带着也会热爱这位教师所教的课程。我国教育名著《学记》中指出“亲其师而信其道”就是这个道理。情感也有迁移的功能，学生对教师的情感，可以迁移到学习上，从而产生巨大的学习动机。

7、由此可见师生之间的感情在教学中是多么重要，师生良好的沟通足可以改变教育。既然师生良好的沟通对融洽的师生关系，对高质量的教学有如此大的帮助，那高校师生沟通的情况到底如何呢？随后我们又对“你对当前师生沟通情况的评价?”这一问题对师生双方进行了调查，结果54.31％的学生认为不满意，老师中也仅有25.58％的人选择了满意。学生对师生沟通现状的评价教师对师生沟通现状的评价而在“你认为是否有必要加强师生沟通”中，89.62％的学生明确表示有必要，83.72％的老师同样认为有必要加强师生之间的相互沟通。学生认为是否有必要加强师生沟通教师认为是否有必要加强师生沟

8、通从以上调查数据我们可以清楚地知道，西安大部分师生对高校师生沟通的现状是不满的，而且认为师生沟通不善迫切需要得到解决。4、