2017-2018学年高中化学每日一题常见离子的检验

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1、常见离子的检验高考频度:★★★★☆难易程度:★★★☆☆0典例在线草木灰中富含钾盐,主要成分是碳酸钾,还含有少量氯化钾和硫酸钾等。现从某草木灰样品中提取钾盐,并检验其中的CO/、SO;-和Cl-。(1)从草木灰中提収钾盐的实验操作步骤如下,请补充完整:①②过滤③蒸发浓缩④冷却结晶⑤过滤。(2)上述操作中需要用到玻璃棒的是(填序号)。(3)将制得的少量晶体加水溶解后,分别置于三支试管屮。①向第一支试管中加入少量稀盐酸,可观察到,说明溶液中存在离子。②向第二支试管中加入,可观察到,说明溶液中存在SOfo③向笫三支试管中

2、先加入足量Ba(NOa)2溶液,过滤后,再向滤液中加入足量溶液,可观察到白色沉淀,说明溶液中存在C1•。其中,加入足量Ba(NO:5)2溶液的目的是。【答案】(1)加水搅拌(或溶解)(2)①②③⑤(3)①产生大量气泡CO;-②足量稀盐酸,再加入BaCh溶液白色沉淀③(硝酸酸化的)AgN03溶液排除COJ和SO/的干扰【解析】(1)草木灰中含有的离了化合物为固态,首先需要将草木灰溶于水,然后过滤才可以将可溶性的离子与难溶的其它杂质分离。(2)在溶解时用玻璃棒搅拌加速溶解,过滤时用玻璃棒引流,蒸发时用玻璃棒搅拌使液体

3、受热均匀。(2)加入盐酸若产生无色无味气体,说明溶液川含有CO;,SO;的检验需要用到可溶性Bf,为了避免CO;■的干扰,所以应该先加足量稀盐酸,再加入BaCl2溶液,若有白色沉淀生成,说明溶液中存在SO;-,Cl「检验时应用AgN03溶液,因原溶液中存在CO;-及SO?,所以先加入足量的Ba(NO.02溶液,再加入(硝酸酸化的)AgN03溶液,若有白色沉淀牛成,说明原溶液中存在C1爲解题必备几种常见离子的检验1.SO?和的检验(1)SO「的检验:取少量待测液加入试管中,先加足量稀盐酸,无明显现象,然后加BaCL

4、溶液,出现白色沉淀,说明溶液中含有SO^o(2)(T的检验:取少量待测液加入试管中,然后滴加几滴稀硝酸和几滴AgMh溶液,若有白色沉淀产生,说明待测液体中含有C1-,若无白色沉淀生成,说明原待测液中不含CL。?2.其他常见离子的检验离子操作、现象及结论H*向待测液屮加入紫色石蕊试液,溶液变红,证明溶液显酸性,有『oir向待测液中加入酚瞅试液,溶液变红,证明溶液显碱性,有0比cor向待测液中加入盐酸,产生无色无味气体,气体通入澄清石灰水中产生白色沉淀,证明有C0;_(或HCO;)NH:取待测液与NaOH溶液混合加热

5、,产生有刺激性气味、其使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,证明有NH:JLrm易混易错「1.在检验so:时,为什么要加入稀盐酸?能否加入稀硫酸?1解释:加入稀盐酸的目的是排除CO;-的干扰。因为CO--和SO:-与都可生成白色沉淀,[但BaSOs不会溶解在盐酸中。不能加入稀硫酸,否则会引入SO:。「2.检验Cl-时,要加入儿滴稀硝酸,目的是什么?能否用稀盐酸代替稀硝酸?-解释:能与AgNOs溶液反应生成白色沉淀的离子除CT外,还可能是COJ等其他离子,加稀•「硝酸的目的是排除其他离子的干扰。不能用稀盐酸代替稀硝酸,原

6、因是稀盐酸本身含有c「,::对结果产生干扰。:MMWW«■»«MM«■*WMMOM«■»MM■JL§ini学霸推荐1.(双选)下列对于某些离子的检验及结论一定正确的是A.加入稀盐酸产生无色气体,将气体通入澄清石灰水中,溶液变浑浊,一定有CO:B.加入氯化顿溶液有白色沉淀产生,再加盐酸,沉淀不消失,一定有SO了C.加入氢氧化钠溶液并加热,产生的气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝,一定有NH:D.加入BaCl2产生白色沉淀,再在沉淀屮加入盐酸,产生能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体,则一定有coj2.在甲、乙两烧杯溶液

7、中,共含有大量的C屮、NaIISOj、CO:、01「等6种离子.己知甲烧杯的溶液呈蓝色,则乙烧杯的溶液中大量存在的离子是A.Cu2HSO'-B.NaHCO,C.CO'、OH-、SO:D.NaHSO:3.有一包白色固体,它可能是KC1、K2CO;{>KM):<中的一种或几种,进行下列实验:①溶于水,得无色溶液;②在所得溶液屮滴入AgNOs溶液,生成白色沉淀;③再滴加稀硝酸,沉淀量减少但不完全消失,同时有气泡产生。根据上述现象判断:(1)白色固体一定含有的成分是,可能含有的成分是o(2)请写出上述实

8、验中有关反应的离子方程式:o参考答案1.【答案】CD【解析】A.加入稀盐酸再将气体通入石灰水中,有气体产生并生成白色沉淀,则溶液中一定含碳酸根离子或酸氢根离子或亚硫酸根离子,故A错误;B.不一定含有硫酸根,也可能含有银离子,形成氯化银白色沉淀,B错误;C.湿润红色石蕊试纸遇碱性物质变蓝,加入氢氧化钠溶液并加热,产牛的气体能使湿润红色石蕊许变蓝,一定有NH:,故C正确;D.

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