2017-2018学年高中语文粤教版必修四教学案：第四单元+第18课+晏子治东阿+word版含答案

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1、「话题素材・建档背诵「本课话题——信任一、从课本中积累“东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。”这是一个君王对大臣的信任。生活中，要架起一座信任的桥梁，沟通你我的心灵。二、从生活中积累在生活中，信任是水，滋润人干枯的心灵；信任是火，燃起人奋进的激情；信任是锦上添花，成功路上伴人前行；信任是雪中送炭，遇到困难时助人一臂之力。信任好比一扇窗，偶尔射进几方斜斜的太阳，就会让你看到光明。每一个人都需要别人的信任，而别人也需要你的信任。三、从历史中积累商鞅变法之初，发觉秦国人对政府法令总是不信而阳奉阴违，于是在城门外放了一根木头，贴出告示，凡

2、能将此木头搬至另一指定地点者重赏，人民对如此轻的功劳却有如此重大的奖赏多表不信，所以没人敢于出头，直到一个莽夫受不住利诱而搬动木头，商鞅也果然依令给予重赏，秦国人才相信政府令出必行，商鞅也因此顺利推动变法。英识链接；课文导辺一、作者简介西汉文学家——刘向刘向（约前77—前6）,西汉经学家、文学家。原名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。《说苑》是刘向散文的代表作，是刘向分类编辑改写的记载春秋战国时期故事的著作，杂以议论，以阐明儒家的政治思想和伦理观点为主旨。刘向的散文主要是注疏和校阅古书的“叙录”，叙事简约，理论畅达、舒缓平易是其

3、主要特色。流传至今的著作有《说苑》《新序》等。二、背景回放汉宣帝以后的元帝、成帝统治时期，政权落到了外戚和宦官的手里，作为宗室的刘向很为这一局面焦虑，意欲通过对历史事件的借鉴来警醒皇帝，《晏子治东阿》就是在这一形势下完成的。三、相关知识《说苑》《说苑》是刘向散文的代表作，其中很多篇章类似于后来的志人小说，在刘向散文中最具文学价值，对后来的文言小说有不小影响。《说苑》是一部富有文学意味的重要文献，有大量富含哲理的格言警句，叙事意蕴讽喻，故事性颇强，又以对话体为主，《说苑》除卷十六《谈丛》夕卜，各卷的多数篇目都是独立成篇的小故事，有

4、故事情节，有人物对话，文字简洁生动，清新隽永，有较高的文学欣赏价值，对魏晋乃至明清的笔记体小说也有一定的影响。以重振刘氏雄风，阻遏外戚宦官篡权的阴谋。《说苑》的目的是通过对历代治乱之道的研究，希望皇帝刘爽（Shi）重道、尊贤、贵德、听谏、至公、反质等，基础知识・日积月累1・属托不行•“属”通“嘱”，'2.并曾赋敛“曾”通“增”，.3・仓库少内■“内”通“纳”，■4.再拜便辟■“辟”通“避”，二、古今异义1.臣请改道易行••古义：改变方针、方法。今义：改变行走的路线2.子退而自察也••古义：自我反省。今义：亲自考察。3.属托不行•

5、•古义：不听从。今义:不可以。4.于是明年上计••古义：第二年。今义：今年的下一年。5.便事左右••古义：君主身边的近臣。今义：方位名词。三、一词多义一、通假字退避•嘱咐儿竝增加，加重敏納J…納税r①景公乃下席而谢之曰动珂―道歉■②哙拜谢，起，立而饮之（《鸿门宴》）动因2…感谢■③阿母谢媒人（《孔雀东南飞》）动迅…推纺…拒纟色④多谢后世人，戒之慎勿忘（《孔雀东南飞》）动」玉…豈诉亠告诚.⑤乃令张良留谢（《鸿门宴》）动迅「辞別■［①景公召而数之曰动亘，…贡备②鑿口之家可以无饥矣（《寡人之于国也》）2.数＜「数回2…若土，.几③扶苏

6、以数谏故（《陈涉世家》）•削辺「屡一次、④则胜负之数，存亡之理（《六国论》）名一迅…命运■r①晏子治东阿动回—治理②君有疾在脸理，不治将恐深（《扁鹊见蔡桓公》）■动词，医治3治＜•③不效则治臣之罪（《出师表》）动込…惩.处,…处置④同心一意，共治曹操（《赤壁之战》）■、…动回2.一对付抵觀r①寡人无复与焉•…动迅…参占-壬预②玉斗一双，欲与亚父（《鸿门宴》）动伺—给■4.与〈③与嬴而不助五国也（《六国论》）动圍，…结交“亲附■④陈涉少时，尝与人佣耕（《陈涉世家》）介辺-替亠绘、⑤夫六国与秦皆诸侯（《六国论》）违爭L…才巳、…同r

7、①而使子治东阿违宜「表因果「才②今子治而乱连词，表转折，反而■5.而＜③子退而自察连词，表承接，不译④景公迎而贺之遙迅…奏并列—并旦I⑤而君反以罪臣逵迅…表技折-可昱■四、词类活用（一）名词的活用1.名词用作动词而君反以罪臣罪：怪罪■2.名词作状语前臣之治东阿也前：过去、以前、从前•■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■•（二）动词的活用动词的为动用法三年不治，臣请死之死：为二二二而西…■（三）形容词的活用形容词的使动用法以利贫民利：使……获利■五、文言句式（―）判断句东阿者，子之东阿也（“……者，……也”表判断

8、）（二）倒装句1.主谓倒装句甚善矣，子之治东阿也（现代汉语语序：子之治东阿，甚善矣）2.状语后置句寡人将加大诛于子（现代汉语语序：寡人将于子加大诛）°zzpSHANGXI、F、BE、JIGYAO通读课文・知纲要［明大意］文章用极为简短的篇幅、前后对比的方法和精