2017-2018学年七年级生物上册352绿色植物的呼吸作用教案（新版）新人教版

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1、《绿色植物的呼吸作用》一、教学目标（一）知识方面描述呼吸作用的过程。（二）能力方面观察演示实验，分析实验现象，得出实验结论。（三）情感态度与价值观方面围绕生物圈中的碳一氧平衡问题，关注和探讨人类活动对生物圈的影响。二、教学重点呼吸作用的过程。三、教学难点1.对呼吸作用三个演示实验现象的准确分析。2•呼吸作用为生命活动提供能暈。四、课时安排1课时五、教学准备1.课件：制作多媒体课件（PPT）,相关教学视频：《植物呼吸的实质和意义》《呼吸作用与光合作用的关系》。2•演示实验材料准备：演示实验相关的仪器和材料，提前两周

2、准备豆苗。六、教学方法和手段呼吸作用是本节课的重要概念，在此基础上，揭示呼吸作用的实质。因此，以演示实验为依托、从分析实验想彖入手、推测出呼吸作用的原料、产物以及有机物分解和释放能量的实质，揭示呼吸作用的实质。然后结合此前所学的光合作用的知识，进一步认同绿色植物在维持生物圈的碳一氧平衡屮的重要作用。七、教学过程环节教师活动学生活动教学意图联系生活实际，导入新课题“想一想，议一议”：有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室的空气，于是在卧室复习之前学过的光合作用的原料和产物等知识，结合生活

3、实际，思考新问创设问题情境，激发学生兴趣，温故知新，引起思考。里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？其实，植物除了能进行光合作用夕卜，它和我们人一样，也要进行呼吸，即呼吸作用。那么，呼吸作用在植物体上是怎么表现的呢？这就是我们今天要学习的内容：绿色植物的呼吸作用。（板书）题。演示实验【演示讲解】在上课的前一天，倾听并了解演示实运用对照演示实验，一：有机物老师用两个暧水瓶装种子，甲瓶验的装置。引导学生分析过程，分解时释中装的是萌发的种子，乙瓶中装得出结论。在此过程放能量的是煮熟的种子，并往瓶屮各插屮，培

4、养学生的分析入一支温度计。现在请你观察两问题的能力，以及根只温度计显示的温度有什么不据实验现象得出结论同。观察并记录两支温的科学探究能力。【演示】由学生代表配合，向学度计的度数。绿色生展示。分析实验结果，思植物【提问】两种温度的对比说明了考问题，得出结论：呼吸什么？即种子在萌发过程中发生说明萌发的种子释作用了能量变化吗？放出了热能，而死过程【进一步概括】种子在萌发过程的种子不能释放能中，其中的有机物发生了变化，量。释放出能量，一部分能量用于种子萌发，还有一部分能量以热能的形式散失了。板书：有机物——►能量演示实验

5、【提问】伴随着这种能量的产生，质疑，进一步探究。同上。二：有机物细胞中的有机物发生了怎样的变分解产生化呢？二氧化碳【演示讲解】瓶中是萌发的种子。倾听并了解演示实实验开始时阀门是关闭的，过一段时间后，往瓶子里注入清水，打开阀门，使瓶内的气体进入试管。观察澄清的石灰水发生了什么变化。（提示：二氧化碳具有验的装置。使澄清石灰水变浑浊的特性）观察实验现象，根【引导讨论】种子在萌发过程中据结果，得出结论：放出了什么气体？实验中澄清的石灰【进一步概括】科学实验证明，水变浑浊了，说明二氧化碳来自种子里的有机物。种子萌发时放出了

6、有机物在彻底分解时不仅产生二氧化碳，还产生水。板书：有机物►二氧化碳+水4能量二氧化碳。演示实验【演示讲解】甲瓶装有萌发的种倾听并了解演示实三：有机物子，乙瓶装有等量的煮熟的种子，验的装置分解需要把甲、乙两瓶同时放到温暖的地氧的参与方。24小时以后，观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。【引导讨论】为什么蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？观察实验现象，根【进一步概括】科学实验证明，据结果，得出结论：有机物在彻底分解成二氧化碳和甲瓶里的氧气被萌水时，需要氧的参与。板书：有机物+氧►二®化碳+水瑜量发的种子吸收了。同上

7、。【资料】引导学生阅读小资料：在特殊情况下，细胞中的有机物没有氧的参与也能分解，但是分解得不彻底，释放出的能量也比较少。阅读资料，扩展知识。归纳总结引导学生总结呼吸作用的过程。播放视频：《植物呼吸的实质和意义》。【提问】呼吸作用是在细胞的什么结构完成的呢？引导学生将反应式补全。板书：有机物（储存着能量）+氧►二氧化碳+水+能量归纳总结：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出來，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。通过总结呼吸作用的过程，培养学生归纳概括的学习能力。温故知新，复

8、习之前学过的植物细胞的结构一一线粒体的功能。实际应用【提问】1.为什么农田要适时松土，遇到涝害时要排水？2.为什么在贮藏粮食时要保持干燥和低温，在贮藏水果、蔬菜时，要降低温度或氧浓度？质疑，释疑。用所学知识分析农业生产实践中的具体问题。通过分析问题，培养学生将所学知识运用于实践的能力。呼吸作用是生物的共同特征【提问】回忆“食物链屮有机物和能量传递”的知识。想一想，除了植物