基于srw的电子资源整合技术-研究

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1、1．1研究背景第一章绪论1．1．1电子资源及其建设电子资源又称电子出版物，是指“所有以电子数据的形式把文字、图像、声音、动画等多种形式的信息存贮在光盘、磁盘、软盘等非纸介质的载体中，并通过计算机等阅读器阅读”的出版物⋯．随着网络信息化的迅猛发展，各种电子资源以其特有的优势逐渐成为人门获取信息的主要途径之一，在社会信息交流系统中占据着不可替代的地位．电子资源数据库通过互联网为世界各地授权终端用户提供服务，为人们检索、利用信息提供了极大的便利。电子资源的建设与利用已成为当今世界各国视为国家信息基础设施建设

2、、知识创新体系和创新能力的重要组成部分，并逐渐成为各国竟相投入的一个热点．首先，高校的教育技术中心是电子资源建设的重要机构。随着教育技术的不断发展，教学方式方法多样化，如：远程教育、传统课堂教育、独立自学等。在新的教学形式下，学生之间及教师与学生之间的交流大量增加．不论是教师还是学生，都要求在任何时间和任何地点可以检索和使用教学资源，网络以其时空不限的优势逐渐成为人们获取各类信息的主要途径。为此，各高校教育技术中心正在投入大量人力、物力进行教育资源的数字化建设。目前。教育技术和方法的发展对教育资源数字

3、化建设提出了新的要求，如：在同领域、同学科内分享教育资源；再利用已经建成的教育资源；不仅为高等教育服务，也为全民的继续(终身)教育服务等。由此可见，电子资源建设已经成为高校信息化建设的重要部分。同时，图书馆作为高校教育的三大支柱之一，是学校的文献情报中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，要履行其教育职能和情报职能【21．因此，图书馆有责任和义务参与教育资源数字化建设。目前，大学图书馆参与数字化教育资源建设的具体做法：<1)建立以本校为主的数字化教育资源库，例如，MITOpenCourseWare(

4、OCW)：(2)建立跨校、跨学科的教育数字化图书馆，例如：NSDL及其各独立的数字化图书馆；(3)数字化教育图书馆与其他数字化资源的一体化整合哺1．图书馆参与数字化教育资源建设是一种必然的趋势．综上所述，高校教育技术中心与图书馆共同参与电子资源的建设是现代教育发展及教育资源建设的必然趋势。1．1．2电子资源整合的必要性目前，各种电子资源大量涌现．为了满足人们对于各种电子资源的需求，各高校图书馆不遗余力地引进大量的电子资源数据库，例如：南京师范大学图书馆正式引进的电子期刊、学位论文、会议论文、专题数据库

5、等电子资源库就多达50多个．由于电子资源与传统的书刊文献不同，每种电子资源都有其自身的数据结构、访问方法和检索界面，并依赖于各自的软件系统，需要读者采用各自不同的方法进行检索，给读者带来了很多困惑和不便。为了查询到自己想要的信息，用户经常需要熟悉不同数据库的检索方式和显示格式，依次登录到各数据库进行重复检索，对于检索结果中存在的重复资源，用户还需要对其进行筛选，造成时间和精力的浪费。例如：在“万方期刊”和“清华同方期刊”中检索“篇名”中含有“电子资源整合”的检索界面及检索结果界面如下图所示。黑鍪——一

6、l-■-I“；}．f&，’80A’A—l州‘#瓣_曩—墨冒暖翟瞄四蹦落霍翟露滋翟蕊嚣嗣I重■}m翮№Ⅱ■_》．数f化1jS{-f一■一’I一_●f}聪■扯●辩●￡礴t●自雌￡●眦±-■—_●章量-■■z蝴图1．1万方数字化期刊数据库检索界面：一‘一一

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9、检索界面下进行检索，才能够使用户更加高效地利用丰富的电子资源信息。因此，电子资源的整合可以有效的提高电子资源的使用效率。电子资源整合是目前教育技术领域和图书馆界数字资源建设的一个重要研究方向。I．I．3电子资源整合存在问题近年来，人们不仅对电子资源整合的具体模式与技术进行了较为深入的研究与分析；同时，也出现了一些采用不同技术手段实现整合的检索平台。针对大量以商业方式购买的数字资源进行整合，国外的系统实现比较注重与数据提供商达成协议，尽可能地采用网络信息检